本練習(xí)冊(cè)根據(jù)2020年版《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，緊扣2023年新版國(guó)規(guī)教材內(nèi)容編寫(xiě)，職教特色鮮明。每單元均是“一文本一訓(xùn)練”，加“單元專(zhuān)題訓(xùn)練”。文本訓(xùn)練涵蓋語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的“語(yǔ)言理解與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞”“文化傳承與參與”四個(gè)方面，單元專(zhuān)題訓(xùn)練包含口語(yǔ)交際、語(yǔ)文綜合實(shí)踐、寫(xiě)作等。本練

本書(shū)結(jié)合作者30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出“跟古文大家學(xué)寫(xiě)作”的主張，以“起承轉(zhuǎn)合”為行文章法，得議論文寫(xiě)作要旨。書(shū)中歸納了論點(diǎn)型、范圍型、關(guān)系型、比喻型、時(shí)事評(píng)論類(lèi)、人生事理類(lèi)六種議論文題型，并結(jié)合高考真題和學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，從命題特點(diǎn)、審題立意和行文表達(dá)等方面講授寫(xiě)作方法，選題和選文跨越省市，涵蓋全國(guó)，具有普適性。全書(shū)以課

內(nèi)容：電子排布規(guī)則、元素周期表及元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)等。特色：緊貼人教版教材，深挖知識(shí)背后的邏輯，提升科學(xué)素養(yǎng)，聚焦結(jié)構(gòu)化學(xué)的幾大核心問(wèn)題深入淺出講解，并配有少量精選的練習(xí)和思考題來(lái)鞏固落實(shí)書(shū)中的重要方法和結(jié)論，讓讀者知其然還要知其所以然。讀者對(duì)象：高中學(xué)生，特別是高二和高三的學(xué)生，喜歡以閱讀的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)

本書(shū)是一部介紹基礎(chǔ)教育階段校本課程建設(shè)的專(zhuān)著，由編輯組稿。作者闡述了鄭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“做好愛(ài)的教育”的辦學(xué)理念下，從課程理念、課程建構(gòu)、課堂形態(tài)、課程評(píng)價(jià)等有關(guān)課程體系建設(shè)方面出發(fā)，打造學(xué)�！皭�(ài)的教育”這一品牌的路徑。全書(shū)結(jié)合大量生動(dòng)鮮活的案例介紹了學(xué)校項(xiàng)目特色及跨學(xué)科主題課程，分析了教師在參與“愛(ài)課程”體系的建構(gòu)過(guò)程

本書(shū)是一部介紹基礎(chǔ)教育階段校本課程建設(shè)的專(zhuān)著，由編輯組稿。鄭州市第69中學(xué)經(jīng)過(guò)四年的專(zhuān)家引領(lǐng)，形成了獨(dú)具特色的教育觀、課程觀和學(xué)生觀，開(kāi)發(fā)出了學(xué)校幸福教育理念下的課程體系，改革和創(chuàng)新了各學(xué)科課程的實(shí)施方式，取得了豐碩的成果。全書(shū)包含學(xué)�！靶腋＝逃�”的內(nèi)涵、學(xué)校愿景和辦學(xué)理念等頂層設(shè)計(jì)，介紹了培養(yǎng)具有五大核心素養(yǎng)的幸福少

本書(shū)是作者在學(xué)校文化建設(shè)方面的思考與行動(dòng)總結(jié)。在宏觀層面整理與論述了一中文化是什么、從何而來(lái)，又要到哪里去；在微觀層面從閱讀文化、景觀文化、名師文化、備考文化、書(shū)院文化、教學(xué)文化、實(shí)踐文化、勵(lì)志文化、體育文化等維度對(duì)一中文化做了更加全面深入地闡釋和解讀。

本書(shū)基于《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》背景，深度剖析新時(shí)代中小學(xué)對(duì)智慧課堂的需求情況，并采用Python語(yǔ)言融入多屬性決策技術(shù)，建立一套智能化的需求評(píng)估模型及其運(yùn)行機(jī)制。本書(shū)的研究成果可供業(yè)界參考與借鑒，可用于拓展智慧課堂需求評(píng)估研究的新取向，亦可為我國(guó)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)建設(shè)賦能助力。

本書(shū)以參與全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽的學(xué)生為對(duì)象，兼顧準(zhǔn)備強(qiáng)基考試的學(xué)生，從知識(shí)、方法、模型的角度，將中學(xué)物理的內(nèi)容延伸到競(jìng)賽要求，每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)容的重心偏向運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生用知識(shí)學(xué)習(xí)替代能力培養(yǎng)。本書(shū)適合對(duì)常規(guī)學(xué)習(xí)學(xué)有余力且熱愛(ài)物理學(xué)科的中學(xué)生與相應(yīng)層面的物理愛(ài)好者閱讀，也適合于中學(xué)物理競(jìng)賽教練作為培訓(xùn)學(xué)生的教材用書(shū)。本書(shū)內(nèi)容包括

本教材用新的觀點(diǎn)闡述數(shù)學(xué)教學(xué)理論，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)教育體系，并與正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)。從現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的特征入手，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)的目的和內(nèi)容、數(shù)學(xué)觀和數(shù)學(xué)教育觀，介紹了國(guó)內(nèi)外的主要教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、課程理論。在此基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育中的雙基教學(xué)進(jìn)行了分析和討論，介紹了

本書(shū)是浙江、上海名校資優(yōu)生培養(yǎng)實(shí)踐成果，源于初中教材、用于高中自主招生，是老師希望高一開(kāi)學(xué)前必須掌握的初中數(shù)學(xué)100個(gè)挑戰(zhàn)性問(wèn)題，每一問(wèn)30分鐘，跳一跳，能夠到。