藥物分析實驗（第二版）[全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材（第二輪規(guī)劃教材）]

《藥物化學(xué)（供藥學(xué)類、食品藥品管理類、藥品制造類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)用第2版）》編排方式采用按系統(tǒng)或藥理作用分章，便于與后續(xù)課程接軌，每章藥物按化學(xué)結(jié)構(gòu)分類，關(guān)注藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)及穩(wěn)定性，與有機(jī)化學(xué)、藥物分析及藥物制劑技術(shù)的知識相關(guān)聯(lián)，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。編寫內(nèi)容立足于專業(yè)基礎(chǔ)與實際能力的培養(yǎng)，主要通過理論教學(xué)情

《藥物分析實驗（英文版）》由江蘇大學(xué)藥學(xué)院的藥物分析實驗、體內(nèi)藥物分析實驗、藥物分析實驗B三門實驗課的教學(xué)內(nèi)容組成，涉及典型藥物的性狀、鑒別和檢查，藥物的含量測定，藥物質(zhì)量的全檢驗，生物樣本中藥物的分析，設(shè)計性實驗和藥物分析方法驗證等方面，以及容量法、紫外分光光度法、熒光光譜、紅外光譜、GC、HPLC、毛細(xì)管電泳等多種

UPLC是超高效液相色譜，HPLC是傳統(tǒng)的高效液相色譜。UPLC與HPLC相比具有以下優(yōu)勢：高分離度、高速度，且省時、省費(fèi)、省人工，特別適合復(fù)雜體系如復(fù)方制劑、手性藥物制劑的分離和純化，彌補(bǔ)HPLC方法不足。但到目前為止，UPLC尚未被藥典廣泛應(yīng)用。

藥用基礎(chǔ)實驗化學(xué)是醫(yī)藥院校各專業(yè)一門獨(dú)立的專業(yè)基礎(chǔ)課程，全書內(nèi)容中的基本知識和技能，是后續(xù)學(xué)習(xí)和今后工作所必需的，本書是第2版。全書內(nèi)容分上篇和下篇。上篇含實驗化學(xué)的基本知識和基本技能；下篇涵蓋基礎(chǔ)實驗、綜合實驗和研究與設(shè)計實驗。本書在編寫形式和內(nèi)容上有創(chuàng)新，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：①把傳統(tǒng)的四大基礎(chǔ)化學(xué)實驗按照知識體系與

藥物分析技術(shù)(高職高專院校醫(yī)藥衛(wèi)生類精品教材)

《藥物化學(xué)》（第2版）教材繼承了第1版教材的優(yōu)點(diǎn)，按照藥物臨床作用編排，每章有學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識鏈接、學(xué)習(xí)小結(jié)板塊，教材重點(diǎn)介紹常用藥物的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、合成路線、理化性質(zhì)、代謝規(guī)律、構(gòu)效關(guān)系和臨床用途，結(jié)合藥物分子設(shè)計和先導(dǎo)化合物，簡述創(chuàng)新藥物設(shè)計與研究方法。本教材可供藥學(xué)、藥物制劑、臨床藥學(xué)、制藥工程、藥品營銷和藥事管

本書共23章，分為總論和各論兩大部分�？傉摬糠职�括緒論、藥物作用原理、藥物結(jié)構(gòu)與藥物性質(zhì)的關(guān)系、新藥研究與開發(fā)概論、藥物發(fā)現(xiàn)及結(jié)構(gòu)優(yōu)化、藥物合成、藥物代謝等藥物化學(xué)基礎(chǔ)理論知識。各論部分依據(jù)治療領(lǐng)域和藥物作用靶點(diǎn)進(jìn)行分類，內(nèi)容包括現(xiàn)有臨床藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系和治療用途。本書根據(jù)當(dāng)前培養(yǎng)新藥研究人才的需要，

《藥物分析（第2版）/全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》共分為十五章。第一章介紹藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和藥典的有關(guān)知識；第二、三、四章分別介紹藥物的鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定方法及分析方法驗證的相關(guān)知識；第五章至第十二章主要介紹巴比妥等八大類常用藥物的分析；第十三章介紹中藥分析；第十四章介紹藥物制劑及藥用輔料分析；第十五章介紹體

《藥物化學(xué)理論與實踐》是教育部、財政部關(guān)于藥學(xué)專業(yè)職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目而編寫的一門主干核心教材，旨在提高職業(yè)院藥學(xué)專業(yè)職教師資的素質(zhì)。教材本著知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展與綜合提高的原則，按照"以德為范、理實并重、突出核心、貫穿三能"的"雙師型"素質(zhì)人才培養(yǎng)模式，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，以培養(yǎng)高水平的藥學(xué)專