本書根據(jù)工程力學實驗課程的教學要求，結(jié)合工程力學實驗中心教師多年教授力學課程的理論和實踐經(jīng)驗編寫而成，目的在于為工程力學實驗教學提供參考和指導。全書分為3篇25章，第1篇闡述了與實驗基本理論相關(guān)的內(nèi)容，包括量綱分析、相似理論、數(shù)據(jù)處理，以及力學實驗方法，介紹了力、位移、應(yīng)力、應(yīng)變、振動參量等常用力學量的測量方法及原理；

《工程應(yīng)用力學（第3版）（智媒體版）》是十四五期間高等職業(yè)教育規(guī)劃教材重點建設(shè)項目，是在前兩版的基礎(chǔ)上,高職高專交通運輸類專業(yè)力學課程的基本要求和教學改革的新成果修訂而成，配有數(shù)字資源智媒體形式展現(xiàn)。目前各高職高專院校的工程應(yīng)用力學基本定位為專業(yè)基礎(chǔ)課，教學目的是培養(yǎng)學生應(yīng)用工程力學的理論和方法、分析解決工程實際中力學

工程應(yīng)用力學課程特別注重概念的正確應(yīng)用以及工程運算能力的培養(yǎng)，學生只有嚴謹、認真地做夠一定數(shù)量的練習題，才能夠掌握該門課程，真正達到基礎(chǔ)扎實、應(yīng)用靈活的目的。按照傳統(tǒng)的教學方法和學習方法，學生需要花費大量的時間去做習題練習，這又與學習時間的減少形成了尖銳的矛盾。為此，在本實訓練習中，我們特別注重每一個習題的質(zhì)量，習題不

本書據(jù)教育部最新頒布的《普通高等院校工程力學課程教學基本要求》,結(jié)合編者多年的教學經(jīng)驗及近幾年的教學改革成果編寫而成。 本書從高等教育“育人”本質(zhì)要求出發(fā),抓住課程改革核心環(huán)節(jié),充分發(fā)揮專業(yè)課教學在育人中的關(guān)鍵作用,著力將思想政治教育貫穿于教學的全過程。為此,本書在每一章節(jié)后面都加了一段“思政提示”,教師在課堂教學中

本書分為11章及2個附錄，內(nèi)容涵蓋構(gòu)件的靜力學分析、桿件的基本變形及組合變形的強度和剛度問題、應(yīng)力狀態(tài)分析、強度理論和壓桿穩(wěn)定性等知識。除第1章外，每章末都附有思考題和習題。本書注重理論聯(lián)系工程實際，引入大量涉及工程領(lǐng)域的實例和習題，特別引入工程中發(fā)生的經(jīng)典案例，突出強調(diào)工程應(yīng)用性，系統(tǒng)介紹力學的相關(guān)基礎(chǔ)知識，反映現(xiàn)代

本書是編者根據(jù)高等學校理工科力學基礎(chǔ)課程和力學專業(yè)實驗教學基本要求，依照國家相關(guān)規(guī)范和標準，總結(jié)多年實驗教學和改革的經(jīng)驗編寫而成的。本書主要內(nèi)容包括工程力學基礎(chǔ)實驗、提高拓展性實驗、動態(tài)測試分析與實驗。本書可作為高等院校工科類力學專業(yè)實驗教學用書，也可供從事材料性質(zhì)研究、動力性能分析的人員及工程測試技術(shù)人員參考。

內(nèi)容提要本書按照高等院校工程力學課程的基本要求編寫，涵蓋了理論力學和材料力學的主要內(nèi)容，全書共分三篇：篇靜力學；第二篇運動學與動力學；第三篇材料力學。每篇在講述概念和方法的同時，給出相關(guān)例題、思考題、擴展資料以及課后習題，供學生擴展練習，綜合提高。本書可作為高等院校冶金、機電、交通、環(huán)境、建筑、材料等工程類專業(yè)的基礎(chǔ)課

本書共18章，包括靜力學基礎(chǔ)、簡單力系的簡化與平衡、復雜力系的簡化與平衡、材料力學基本假設(shè)與基本概念、軸向拉壓應(yīng)力與材料的力學性能、軸向拉壓變形、扭轉(zhuǎn)、彎曲內(nèi)力、彎曲應(yīng)力、彎曲變形、應(yīng)力與應(yīng)變狀態(tài)分析、強度理論及其應(yīng)用、組合變形、能量法、靜不定問題分析、壓桿穩(wěn)定問題、交變應(yīng)力簡介和截面的幾何性質(zhì)。每一章主要由知識提要與

本書是在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)對應(yīng)學科新的人才培養(yǎng)方案和教育部高等學校工科基礎(chǔ)課程教學指導委員會于2019年發(fā)布的《理論力學課程教學基本要求（B類）》和《材料力學課程教學基本要求（B類）》，從一般院校的實際情況出發(fā)，適應(yīng)工程人才培養(yǎng)的理念和模式，突出能力培養(yǎng)，調(diào)整內(nèi)容體系，適當壓縮教材篇幅，以滿足64～80學時工程力學

《工程力學》根據(jù)工科應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標，結(jié)合現(xiàn)代機械設(shè)計、制造的特點，以工程應(yīng)用為導向，以“運動分析-靜力、強度分析-動力分析”為主線構(gòu)建體系，共分20章，融合了理論力學與材料力學兩門課程的基本內(nèi)容，旨在為工科應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)提供一本既節(jié)約學時，內(nèi)容又相對完整的中等學時的工程力學教材。針對應(yīng)用型本科特點，《工程力