本書以一名中國留學生赴巴基斯坦學習、生活為線索，設計了多種會話情景，涉及日常生活中的衣、食、住、行、用、醫(yī)、節(jié)慶、商務等場景，匯集了常用的烏爾都語口語表達方式，是一本由淺入深、循序漸進的實用口語教材。

烏克蘭是一個典型的多民族國家，民族構(gòu)成十分復雜，語言狀況紛繁多樣。烏克蘭語言問題的典型性和獨特性是由烏克蘭的獨特歷史決定的。烏克蘭歷史的獨特性在于數(shù)百年的發(fā)展歷程中，長期經(jīng)歷了外族的奴役、侵略，以致沒有形成獨立的民族文化、民族特征，甚至沒有形成獨立的國家意識。《烏克蘭語言政策與語言問題研究》分析烏克蘭的民族分布狀況、語

本書共12課，每課分為對話、詞匯、語法、練習和文化5個版塊。每課內(nèi)容圍繞一個主題展開，以口語會話形式引出話題，拓展相關知識，并配以豐富多樣的練習。

《現(xiàn)代希臘語語法》系我國一部現(xiàn)代希臘語語法書，由上海外國語大學西方語系希臘語專業(yè)朱圣鵬和王小英兩位資深教授合力編寫并經(jīng)多年打磨而成�！冬F(xiàn)代希臘語語法》共分19章，從現(xiàn)代希臘語的語言簡介開始，從詞法層面依照冠詞、名詞、形容詞、數(shù)詞、代詞、動詞等詞類范疇，以及句子和標點符號等重要語法現(xiàn)象，分門別類進行詳細闡述。論述系統(tǒng)，例

本書是意大利著名哲學家維柯早期的重要著作，計劃寫作形而上學、物理學和倫理學三部分，實際上只完成了形而上學部分。本書是維柯從形而上學方面嘗試突破笛卡爾哲學的*本著作。維柯通過考察拉丁語的語源學，提出真實與創(chuàng)造相互轉(zhuǎn)化原則。根據(jù)這一原則，他批判了懷疑論者和以笛卡爾為代表的理性主義者，從而提出了自己的認識論方法。維柯區(qū)分了上

本書下冊主要培養(yǎng)和提高學生的理解能力和閱讀速度，且以實用為主，所選內(nèi)容涉及當今意大利政治、經(jīng)濟、文化、生活、教育、環(huán)境、社會等方方面面。由18個單元組成，每單元包括2篇獨立的文章及相關單詞注釋、問答題及口語練習。

*部分是理念篇，主要包括*章到第四章，主要介紹工作流管理的基本框架，以及項目管理中的部分關鍵環(huán)節(jié)(版本整理、詞庫建立、造字、異體字、讀音、版本回譯等)；第二部分是應用篇，主要包括第五章，以及附錄中的附1到附6，主要梵漢對照數(shù)據(jù)庫、梵漢對照陀羅尼增補版與校勘版等典型應用程序開發(fā)等提出一些建設性建議；第三部分是案例篇，主要

《意大利語會話》適用于大學、培訓班以及自學意大利語的初學者、前往意大利的旅游者和意大利語的愛好者�！兑獯罄�語會話》以兩位意大利語學習者在意大利的日常生活為主線設計對話。全書共分4個篇章，共計25個單元。預備單元以“問候與介紹”引出正文篇章，旨在讓學習者熱身，進入意大利語會話情景。主題的4個篇章由淺入深，分為日常交際（一

經(jīng)常朗讀美文有助于語言學習的提升，增強外語學習者的語感，體會字里行間的音韻，鍛煉思維，對外語學習有著積極的影響。本書精選了多篇印地語美文，語言優(yōu)美地道，文體內(nèi)容多樣、積極向上、寓意深遠，篇幅短小，適合讀者利用片段時間進行有效地學習。運用本書進行反復的誦讀有助于培養(yǎng)讀者的印地語語感，既可以積累寫作素材，又能夠提升文學品味

《印地語基礎教程》設計的使用時間為兩年，通過學習本教材，學生可以掌握印地語的基本語音、基本語法和約4000個常用詞匯；培養(yǎng)學生聽說讀寫譯的初步能力，為進一步提高印地語水平打下堅實基礎。