全書包含7章內(nèi)容。包括體育概述、大學體育與課程思政、科學的體育鍛煉方法、田徑運動、球類運動、游泳運動、其他運動等�！陡呗汅w育（第2版）》以學生發(fā)展為本，闡述體育理論和常見運動項目的基本技術及技術規(guī)則，特別注意體育與文化、體育與健身的有機整合，增加適應職業(yè)院校學生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)特點的體育項目。該書既可作為高等職業(yè)院校

迎著晨光奔跑，感受清風拂面；在夜幕中揮灑汗水，享受獨處和自由。路過草地，穿過叢林，越過溪水，暫時拋開煩惱，感受每一次的呼吸與心跳。 活力晨跑，讓你喚醒身體，開啟美好的一天。 時尚夜跑，讓你遠離喧囂，卸下疲憊，收獲健康。 本書為你解析晨跑、夜跑的科學方法與技巧，帶你體驗一天中不同時間段的跑步感受，同時為你全面解析晨跑與夜

體育教學內(nèi)容是新時代構建現(xiàn)代化體育課程與教學體系的核心要素，直接決定著體育課程與教學立德樹人的實際成效。針對當前體育教學內(nèi)容認知和實踐中存在的多重困惑、迷失和誤區(qū)，采用文獻分析法、訪談研究法、邏輯分析法等方法，聚焦并著力回答體育教學內(nèi)容是什么如何做兩個主要問題。一方面，從理論闡釋層面揭示體育教學內(nèi)容理論與實踐中客觀、普

根據(jù)全國教育工作會議精神，體現(xiàn)“學生全面發(fā)展”的理念，全面貫徹實施“陽光體育”工程，組織骨干教師將公共體育的課程內(nèi)容按照現(xiàn)代教育理念和體育課程的最新發(fā)展趨勢，并根據(jù)中醫(yī)類院校的特殊性，重新進行整理。本教材遵循以學科為中心，以身體鍛煉為主要手段，以增進受教育人群健康為主要目的，以運動技術為主要內(nèi)容的模式編寫，其內(nèi)容主要選

本書首先回顧了現(xiàn)代體育教學的基礎知識，包括體育教學的核心理念、結構體系、基本原則及功能價值等方面，為后續(xù)的深入研究奠定了理論基礎。其次，本書從六個方面對現(xiàn)代體育教學的多維要素進行了詳細的解析和探討，包括學生主體要素、教師主導要素、內(nèi)容要素、環(huán)境要素、管理要素和資源要素。每個要素都涵蓋了現(xiàn)狀分析、問題診斷、創(chuàng)新方法構建等

本教材堅持理論與實踐的有機結合。在理論層面，系統(tǒng)梳理了體育教學的基礎知識，包括體育教學的概念、目標、特點、功能、原則和方法等，同時深入探討了高校體育教學的學科基石，如生理學、心理學、教育學和社會學基礎。這些理論知識的闡述，旨在幫助教師深入理解體育教學的本質(zhì)和規(guī)律，為教學實踐提供堅實的理論支撐。而在實踐層面，本書緊密結合

本書是為滿足普通高等學校和高等職業(yè)學校公共體育教學需要而編寫的一本體系新穎、內(nèi)容實用的公共體育教材。全書共十章，第一章至第四章為體育基本理論篇，主要內(nèi)容包括體育與健康概述、奧林匹克運動、體育保健、科學健身原理，第五章至第十章精選了部分實用運動技能，主要內(nèi)容包括戶外休閑類健身方法、球類健身方法、傳統(tǒng)體育類健身方法、時尚類

"作者在總結多年高職高專院校公共體育教學實踐和教學經(jīng)驗的基礎上，緊密結合教學實際，針對高職高專學生的年齡和心理特點、體質(zhì)狀況，遵循以人為本的理念，突出體現(xiàn)了“健康第一”的思想，重視提高學生的身體、心理和社會適應的整體健康水平。兼顧深度和廣度，使學生掌握測試和評價體質(zhì)健康狀況的基本知識，將體育、娛樂、健康有機融為一體，引

"本書分為3篇:第一篇為理論知識篇，系統(tǒng)闡述了體育和健康的概念、體育鍛煉的科學指導、運動損傷的預防和處理，為廣大學生進行體育實踐奠定理論基礎和提供科學指導;第二篇為體育實踐篇，分別介紹了球類運動、形體健美運動、武術運動、新興體育運動4類體育運動項目的技術要領、比賽規(guī)則和考核評價標準，旨在培養(yǎng)大學生對體育鍛煉的興趣，并使

"本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。全書以全面提升學生體質(zhì)健康水平為目標，突出以人為本的教育理念，兼顧學生運動技能和綜合素養(yǎng)培育。全書共十四章，包括身體運動與健康教育、體育文化與體育教育、奧林匹克運動、運動安全與職場保健、身體素質(zhì)的基本知識與練習方法、體質(zhì)評價與鍛煉計劃的制定、職業(yè)體能