本選題以校企合作為視角，深入把握職業(yè)院校校企德育共同體的內(nèi)涵、特征，重新審視職業(yè)院校校企德育共同體在職業(yè)教育中的功能作用，探討職業(yè)院校校企德育共同體構(gòu)建的問題及成因，并探索一條高職校企德育共同體構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)路徑，構(gòu)建職業(yè)院校與企業(yè)共建德育目標(biāo)、共享德育團(tuán)隊、共拓德育平臺、共建德育實(shí)踐基地的職業(yè)院校校企德育共同體。本選題對

本書屬于教育與農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的領(lǐng)域研究專著，全書以高等職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興過程中的作用和實(shí)踐為研究對象。詳細(xì)分析了高等職業(yè)教育如何適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的需求，提出了一系列針對性的教育策略和實(shí)踐模式。書中不僅探討了高等職業(yè)教育對鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承、社會管理、生態(tài)保護(hù)等方面的積極影響，還從政策支持、課程設(shè)置、教師隊伍建設(shè)等方面提

本書以成都市職業(yè)體驗教育模式構(gòu)建與實(shí)踐為主線，深入分析了職業(yè)體驗教育在服務(wù)技能型社會建設(shè)、促進(jìn)普職融通等方面存在的問題及困難，提出了以“全生命周期”育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建“職業(yè)體驗——生涯指導(dǎo)——專業(yè)探索”一體化生涯發(fā)展體系；以市域統(tǒng)籌、普職融通為引領(lǐng)，建立“市級+區(qū)級+校級+家庭”四級統(tǒng)籌機(jī)制、“家園+校園+產(chǎn)業(yè)園+公

本書主要包括四個部分：①黨建引領(lǐng)在校園文化中的體現(xiàn)：深入剖析黨建元素如何貫穿學(xué)校文化育人的各個方面，如價值觀塑造、行為規(guī)范等。通過具體案例展示將黨建引領(lǐng)融入學(xué)校文化育人的實(shí)際成效和可借鑒經(jīng)驗。②學(xué)校歷史與文化傳承：深入挖掘?qū)W校的歷史淵源、文化傳統(tǒng)，展現(xiàn)學(xué)校在“明德尚美”校訓(xùn)引領(lǐng)下所展示的獨(dú)特的精神內(nèi)涵和價值觀。③校友文

師資隊伍是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素和持續(xù)動能。我�！敖承挠�人”四有好教師團(tuán)隊由學(xué)校省市級名師工作室領(lǐng)銜人、學(xué)科帶頭人、優(yōu)青骨干教師組成。自團(tuán)隊成立以來，聚力攻堅，在推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮了排頭兵，先鋒隊的作用。本書匯編了“匠心育人”四有好教師團(tuán)隊各成員在教學(xué)改革研究、德育工作創(chuàng)新實(shí)踐、產(chǎn)教融合模式探索等方面的相關(guān)研究

本書深入剖析了課程思政的歷史背景、基礎(chǔ)研究、基本內(nèi)涵、理論邏輯、實(shí)踐策略以及管理評價等方面，旨在幫助讀者全面、準(zhǔn)確地把握課程思政的科學(xué)內(nèi)涵、教育邏輯及可借鑒的實(shí)踐路徑。全書內(nèi)容分為三個主要部分：首先，通過系統(tǒng)梳理相關(guān)文獻(xiàn)，較為全面地追溯了課程思政的發(fā)展脈絡(luò)，為一線教育工作者提供了扎實(shí)的知識背景和理論支撐；其次，選取了四

本書分為幾個部分：序言部分梳理思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，從理論上闡述高職思政課實(shí)踐教學(xué)的必要性，對高職思政課實(shí)踐教學(xué)的意義和價值進(jìn)行挖掘；正文部分按照高職院校三門基礎(chǔ)思政課程的順序設(shè)置對應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)方案和具體項目，課程的每一專題內(nèi)容支撐對應(yīng)實(shí)踐項目，分別從“文獻(xiàn)閱讀”“知識梳理”“項目導(dǎo)航”“實(shí)踐安排”四個

本書編寫基于“學(xué)考同步”融合，梳理了108個重要知識技能點(diǎn)，對應(yīng)考綱考點(diǎn)重構(gòu)為“應(yīng)知”“應(yīng)會”兩大版塊共8個科目，包括5個“應(yīng)知”科目：機(jī)械制圖7個模塊、機(jī)械基礎(chǔ)4個模塊、金屬加工與實(shí)訓(xùn)5個模塊、電工電子技術(shù)與技能5個模塊、數(shù)控加工工藝與編程5個模塊；3個“應(yīng)會”科目：零件圖繪制3個模塊、數(shù)控車削銑削編程與加工2個模塊

本卷以高職學(xué)校對口升學(xué)考試大綱學(xué)前教育類為依據(jù)，圍繞高職學(xué)校經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)類專業(yè)應(yīng)知應(yīng)會部分安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置重點(diǎn)為模擬練習(xí)，適合高職學(xué)生作為日常練習(xí)、復(fù)習(xí)模擬使用。本卷圍繞高職學(xué)生經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)類專業(yè)的學(xué)科需求，設(shè)置相應(yīng)題目，每一卷考點(diǎn)都完整涵蓋考綱中的各個知識點(diǎn)，根據(jù)高等職業(yè)學(xué)�？荚嚧缶V經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)類設(shè)置相應(yīng)單項選

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級金屬加工與實(shí)訓(xùn)課程安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和金屬加工與實(shí)訓(xùn)學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，包含五個部分，第一部分是金屬材料的力學(xué)性能，第二部分是常用工程材料，第三部分是鋼的熱處