《五色——歷史的顏色》是一本中華傳統(tǒng)文化文集，是張繼和張翼牧陽合著的一本從顏色角度串聯(lián)文化與歷史變遷的作品。全書通過深入分析不同顏色在不同的歷史時期的象征意義，揭示了顏色與天道、自然、禮法和人性之間的深刻聯(lián)系，是一部內(nèi)容豐富、視角獨特、文化底蘊深厚的文史讀物。通過對顏色的深入分析，作者成功地將顏色與歷史、文化、禮法和人

這是一套《史記》全注全譯作品，全書共八個分冊新譯史記(一)本紀、新譯史記(二)表、新譯史記(三)書、新譯史記(四)世家(1)、新譯史記(五)世家(2)、新譯史記(六)列傳(1)、新譯史記(七)列傳(2)、新譯史記(八)列傳(3)。本套書由陳寅恪先生再傳弟子、中國《史記》研究會名譽會長、中國《史記》研究大家、北京師范大學(xué)

給孩子看的60個中國歷史典故+我的第一本中國地理啟蒙書全2冊 漫畫地理啟蒙百科小學(xué)生一二三四五六年級6-12歲兒童歷史啟

你知道嗎千古圣賢孔子做到大司寇，甚至代理相國，后來為什么還要帶著弟子周游列國？老子對做官沒什么興趣，只想做個隱士？愛國詩人屈原為何會說出眾人皆醉而我獨醒的名言？法家代表人物韓非子居然是儒家大師荀子的學(xué)生？張騫兩次出使西域，成功打通了絲綢之路？為何世人對戰(zhàn)國四公子褒貶不一？荊軻刺秦王雖然失敗，為何司馬遷卻對他評價很高？先

你知道嗎姬昌為什么尊稱姜尚為太公望？改革家商鞅的結(jié)局為什么那么悲慘？大秦第一權(quán)臣李斯的致命缺點是什么？處在敵對陣營的蘇秦和張儀，原來是同窗好友？劉邦的頂級智囊團漢初三杰是哪三個人？為什么蕭何是劉邦身邊少數(shù)功成身退、安享晚年的大臣？廉頗嫉妒藺相如官位更高，后來為什么又負荊請罪？驍騎將軍李廣為何深得將士與百姓的愛戴？&he

本書是研究中國現(xiàn)代知識分子跨語際實踐的專著，共六章�！熬w論”簡述《天下》的基本情況，分析雜志所處的文化場域，討論中國現(xiàn)代知識分子在新的歷史情境下看待自我與他者的方式。第一章從雜志創(chuàng)始人吳經(jīng)熊入手，分析他的人生選擇與文化立場。第二章討論主編溫源寧的對日言說及背后的文化心理。第三、四章研究雜志所載中國現(xiàn)代文學(xué)之譯介，

《文明互鑒與文學(xué)研究》是成都大學(xué)文明互鑒與“一帶一路”研究中心編纂的學(xué)術(shù)文集，以“互鑒共進”“共融共贏”為原則，立足前沿、著眼實踐、注重創(chuàng)新，堅持學(xué)術(shù)性原創(chuàng)性和地域性特色，推動中華優(yōu)秀文化及巴蜀文化傳承、發(fā)展與傳播。重點圍繞文明互鑒、“一帶一路”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播理論建構(gòu)與實踐總結(jié)，主要收錄中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三

本書共分八章。第一章總論南懷瑾先生的讀史心得。第二章至第八章，分別從社會制度、政治謀略、人生哲學(xué)、權(quán)利本質(zhì)、王朝興替、開基立業(yè)和帝王治術(shù)七個維度，探討中國歷史的興衰。

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)論》是一本解讀中國傳統(tǒng)文化，傳承中國民族精神，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高學(xué)校教育文化品位和學(xué)生人文素養(yǎng)的通識教材。主要面向高職高專師生群體，以“立德修身-知術(shù)匠心-求真尚美-篤行實踐”為主線，著眼于全景式介紹中國傳統(tǒng)文化的基本精神，以及古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育等知識。構(gòu)筑十大學(xué)習(xí)篇章，優(yōu)化課程思

《蔡東藩中國通史（插圖版）》套書共10冊，是一部以中華經(jīng)典人物、事件為核心寫就的通史教育歷史讀物。全套書根據(jù)故事場景繪制了近千張精美的國風(fēng)插畫，為讀者創(chuàng)造出輕松活潑的閱讀氛圍，將知識性、趣味性和故事性完美結(jié)合，讓青少年讀者在趣味閱讀中了解歷史文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打下學(xué)科基礎(chǔ)。 南北朝篇通過80余個故事，近百幅插圖生動