《新情景日語系列：會話教程（學生用書入門篇）》適用于剛入學的日語專業(yè)學生，可在第一學年第一學期的會話課上使用�？紤]到日語專業(yè)學生從零開始學習的特點，教材在編寫過程中注重實用性，使學生能在夯實語音基礎的同時熟悉日語的語言表達方式。同時，《新情景日語系列：會話教程（學生用書入門篇）》也兼顧與精讀課程、日語視聽說課程的一體化

《日本語初級教程/高等院校規(guī)劃教材》內(nèi)容知識點全面，包含最基礎的日語發(fā)音、基礎語法點、實用短句、情景會話，讓學生在輕松的學習氛圍中掌握日語基礎知識。《日本語初級教程/高等院校規(guī)劃教材》內(nèi)容循序漸進，主題貼近學生生活，單詞、語法講解詳細，拓展知識有日本社會文化知識，能夠激發(fā)學生學習興趣，使初學者逐步掌握“聽、說、讀

《日語寫作》根據(jù)我國日語學習者的特點有針對性地進行編寫，將學生在日語寫作中出現(xiàn)的諸多問題加以整理、分類，根據(jù)其誤用特點，從文章的格式、構思、詞語搭配、用詞法、思維方式、表達習慣等多方面入手，運用多種多樣的范文實例，對不同的文章題材加以解釋說明，力求有效解決日語學習者的文字表達障礙。

《TRY!新日語能力考試N4語法必備》是應對新日語能力考試N4級別的語法問題集，是ABK（公益財團法人亞洲學生文化協(xié)會）基于30年日語教學經(jīng)驗編寫而成。在編寫的同時就已經(jīng)作為日語培訓學校內(nèi)部教材得到了充分的使用和驗證。編寫此書，目的是希望學習日語的各位同學能夠把語法考點整理清楚，有效地提高日語運用能力。

★語法點覆蓋“標日”初級上下全冊 總結“新版標日”初級上下冊所有語法點，并重新整理排序，標示語法條目在教材中出現(xiàn)的課目，幫助學習者建立語法體系框架，打牢初級階段學習基礎，同時方便與標日教材對照查閱。 ★講解簡明透徹，輔以大量生動例句，并適當延伸。 根據(jù)新日語能力考試考綱對教材內(nèi)容進行合理延伸，語法點講解一針見血，

《中日交流標準日本語一課一練（初級）（第二版新版）》的課堂練習包含以下六大板塊： ★詞匯練習。在保持“漢字假名相互標注”這一傳統(tǒng)題型的基礎上，選擇了一些能力考試中出現(xiàn)頻度較高的詞匯，特別是動詞、形容詞等作為練習的重點，重視詞義和語境的相互關聯(lián)。 ★語法練習。根據(jù)新日語能力考試對語法部分的考察注重“理解”這一重點，我

本書為《高年級綜合日語上冊》配套練習冊，供自我檢測使用，旨在歸納整理語言基礎知識，檢驗語言知識掌握的情況。練習內(nèi)容涵蓋所有語法、詞匯的學習重點難點，可以體會日漢翻譯的特點，掌握日漢翻譯的基本技巧，并進行有效的實際練習。

本書精選日常生活中使用頻率最高的9大主題，每個主題再根據(jù)人們的日常生活交際精選90個最貼近生活、工作、出國公干或旅游、各種考試的、最為實用的場景，配以階梯式的900個口語核心句、1000個情景問答、450個萬用句型，以及180個實用場景對話。

在西學東漸的初期，古典形態(tài)的中國文論對近代日本學術用語產(chǎn)生過較大影響——“新漠語”是日本人借用漢字（文）與西學的溝通外顯，由此產(chǎn)生了抽象、想象力、第一印象等“象”根詞。同時，由于近代日本為西方“形上之學漸入于中國”的“中間之驛騎”，洋化形態(tài)的中國文論對明治學術用語又有所選擇——“新學語”是中國與洋（東洋與西洋）學的溝通

楊敬編著的《格助詞ヲ的原型義及其語義擴張/華東師范大學外語學院學者文庫/觀海文叢》以現(xiàn)代日語格助詞為研究對象。旨在確定羅格名詞的多種語義角色及格名詞義角色，并從認知語言學的角度考察格名詞的原型語義角色向其他語義角色的的原型語擴展以及羅格名詞語義角色間的擴展關系。結論如下： 1、“既存的真對象”是格名詞