《曲式與作品分析基礎(chǔ)教程》是西安音樂學(xué)院校本教材，包括“曲式學(xué)”與“作品分析”兩個方面。全書針對作曲技術(shù)理論專業(yè)、計算機音樂專業(yè)和表演專業(yè)指揮方向及指揮藝術(shù)指導(dǎo)方向，包含有關(guān)音樂作品結(jié)構(gòu)規(guī)律的曲式學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生運用曲式學(xué)知識，結(jié)合和聲、復(fù)調(diào)、管弦樂配器和音樂史學(xué)等課程的基礎(chǔ)知識，具體分析某一作品的結(jié)構(gòu)形式及其與內(nèi)

《音樂經(jīng)典視唱》旨在拓展視唱練耳教學(xué)內(nèi)容，將實際音樂作品引入視唱練耳課堂，用音樂作品主題結(jié)合視唱練耳的訓(xùn)練要素來提高學(xué)生的聽覺能力。本卷共七個單元，每個單元共有精練曲目與泛練曲目兩大版塊，充分考慮到學(xué)習(xí)的必要性和涉及作品的全面性，《音樂經(jīng)典視唱》適合高等音樂院校師生使用。

其內(nèi)容包括：獨樹一幟；漫漫歷程；未來抉擇；聲腔；板式；樂句；樂段；唱段；旋律和語言；旋律和調(diào)式；旋律進行及其特性；旋律發(fā)展法。

這本書分為兩卷。卷“初級階段”是寫給入門者的。這一卷首先展示工具箱。工具箱相當(dāng)于一種音樂行囊，里面裝著我們這趟旅行所需要的工具。我們將首先搞懂構(gòu)成旋律（Melody）的基本要素。然后用兩章來處理節(jié)奏（Rhythm）問題，解釋當(dāng)我們聽到音樂時為什么要拍手或踏腳。接下來的兩章介紹和聲（Harmony）——解釋當(dāng)音符以某種方

綠色五線譜本

《現(xiàn)代電子音樂的分層解讀法研究》共分四章：第一章闡述現(xiàn)代電子音樂的“分層解讀法”的概述與由來，第二章設(shè)計和提出“分層解讀法”的具體實施方案以及分析方法綱要；第三章具體實施“分層解讀法”，選用了“具體音樂”“磁帶音樂”“電子聲學(xué)音樂”“計算機音樂”和“多媒體音樂”五個不同時期的五首經(jīng)典作品，首次試用“分層解讀法”進行逐層

本書作者孫維權(quán)系上海音樂學(xué)院教授,自20世紀(jì)80年代以來,曾在上海音樂學(xué)院用多種方式開設(shè)《和聲風(fēng)格分析》課程，由此總結(jié)了大量的曲目和分析范例。 本教程將80首不用題材、不同體裁、不同時期的音樂作品當(dāng)作和聲分析訓(xùn)練的范本，強調(diào)將和聲的理論分析與和聲聽覺的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，克服目前多數(shù)和聲課教學(xué)脫離和聲音響，過分注重純理性

《中國音樂家協(xié)會師范基本樂科教育分會推薦用書:基本樂科教程(視唱卷)》體現(xiàn)了對視唱練耳課教學(xué)目的的新觀念：提高音樂素質(zhì)、發(fā)展音樂記憶和培養(yǎng)創(chuàng)造意識。通過對基本技能的訓(xùn)練和音樂名曲主題選曲的背唱等，提高音樂感知力，其中包括對音長感、音強感、音高感、音色感、調(diào)性感、結(jié)構(gòu)感、多聲思維感等的培養(yǎng)方法。

韓曉彤編*的《中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典音樂研究（精）》對經(jīng)典舞蹈作品的音樂范例進行曲式結(jié)構(gòu)、音樂語匯等方面的研究與解讀，從音樂角度研究、總結(jié)、提煉*名舞蹈編導(dǎo)們的音樂編創(chuàng)經(jīng)驗，著重分析其經(jīng)典代表作品，以深入淺出的文字和豐富、優(yōu)美的音樂語言，闡釋**舞蹈作品的音樂內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)特質(zhì)，著重分析研究音樂在舞蹈經(jīng)典作品中所起到的重

《復(fù)調(diào)的寫作與分析對位法部分》認為嚴格復(fù)調(diào)寫作和自由復(fù)調(diào)寫作具有不同的技術(shù)規(guī)定性和歷史內(nèi)涵，但兩者并不矛盾，它們是統(tǒng)一文化背景下不同歷史階段的產(chǎn)物，在復(fù)調(diào)教學(xué)上，將兩者分開講授和練習(xí)有利有弊，因而，《復(fù)調(diào)的寫作與分析對位法部分》采取了在嚴格寫作中逐漸滲透自由寫作技術(shù)的教學(xué)理念，以編排教學(xué)內(nèi)容�！稄�(fù)調(diào)的寫作與分析對位法部