本冊教材為一年級上期用書，本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合6-7歲少年兒童的年齡、心理特點和教育教學(xué)的規(guī)律，主要安排了12課的內(nèi)容：我的新學(xué)校1、我的新學(xué)校2、我的新班級、智能生活真方便、花兒對我笑、故事大王、我說你選、你說我擺、烽火戲諸侯、陌生人的糖果、用符號表達(dá)情感、用符號來識字。教材根據(jù)學(xué)習(xí)、生

本冊教材為二年級上期用書，本教材依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合7-8歲少年兒童的年齡、心理特點和教育教學(xué)的規(guī)律，主要安排了12課的內(nèi)容：再也不迷路、天氣早知道、拍照記錄旅行、錄像記錄信息、管理手機(jī)相冊、分享旅行見聞、大家來點贊、數(shù)字設(shè)備公共場所使用禮儀、數(shù)字作品版權(quán)、信息管理小助手、文明小旅者。教材根據(jù)學(xué)

本套試卷由5套單元檢測卷、1套半期檢測卷和1套期末檢測卷組成。緊扣新課標(biāo)和重大版小學(xué)英語教材，按“單元卷+期中卷+期末卷”的結(jié)構(gòu)編寫，主要針對使用重大版小學(xué)英語教材的學(xué)生使用，以及用于學(xué)有余力的學(xué)生，適用面廣： （1）可用做課前預(yù)習(xí)。讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識能全面，課前做一作，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養(yǎng)專注力。 （2）

本描紅字帖為義務(wù)教學(xué)書英語五年級上冊學(xué)生用書配套教輔，與教材完全同步，分為5個單元，對教材主課文出現(xiàn)的重點單詞、詞組及句子進(jìn)行描紅和仿寫。主要包括教材中出現(xiàn)的星期表達(dá)、運(yùn)動、餐飲、房屋結(jié)構(gòu)、市內(nèi)設(shè)施及相關(guān)的動詞、形容詞、詞組、句子，其中詞匯均為《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）要求小學(xué)生能夠聽、說、讀、寫的四會詞匯

為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，重慶市江北區(qū)玉帶山小學(xué)堅持學(xué)科與生活雙向深度融合育人27年，通過“學(xué)科走進(jìn)生活，生活走向?qū)W科”雙向互通、深度有機(jī)融合，建構(gòu)多維拓展課程、探索多階遞進(jìn)教學(xué)、完善多元協(xié)同評價，讓學(xué)科與生活無縫銜接，努力克服學(xué)科教學(xué)與兒童生活、社會實踐兩張皮的現(xiàn)象，為解決學(xué)科世界與

本書以培養(yǎng)兒童學(xué)術(shù)品質(zhì)的視角，思考與審視白家莊小學(xué)的課程體系建構(gòu)；以學(xué)術(shù)啟蒙的角度，繪制落實核心素養(yǎng)，落實立德樹人，實現(xiàn)五育并舉的學(xué)校課程圖譜。兒童學(xué)術(shù)啟蒙課程尊重兒童群體與生俱來的好奇心、求知欲和創(chuàng)造沖動等，尊重兒童個體興趣指向不同、表達(dá)形式不同的差異，引導(dǎo)學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、探問、釋疑、究理中有所感悟、有所發(fā)現(xiàn)，在獲得

本書共分9章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)、基于語文核心素養(yǎng)的小學(xué)語文低段課堂閱讀教學(xué)的策略、指向?qū)徝浪仞B(yǎng)的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)目標(biāo)等。

書稿屬于小學(xué)英語教學(xué)方面的著作，從“研”“教”兩個層面展開，全面分析了“雙減”政策下的理論基礎(chǔ)與高效課堂教學(xué)實踐，不僅對“雙減”政策和高效課堂的理論部分進(jìn)行了重點探討，還以20節(jié)精品教學(xué)案例對在“雙減”背景下小學(xué)英語高效課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)論述，重點探索了小學(xué)英語高、中、低段“對話”“語音”“閱讀”“綜合語用”四種課型，

這本書中，一年級以“科學(xué)幼小銜接”為核心理念，設(shè)計“我愛新校園”“我交新朋友”“我有好習(xí)慣”和“我有好品格”四大主題活動整體構(gòu)建測評框架；二年級上冊主題活動以兒童“現(xiàn)實世界”為主線，立足“自我”“家庭”“校園”、“社區(qū)”和“社會”，設(shè)計“乘著阿紫游金陵”“走近明城墻”“你好，足球”“我的換牙書”和“勞動樣樣棒”五大主題

本書通過展示工作室成員的實際教學(xué)案例和兩個年級的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，介紹如何依托導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程，讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)走向深度，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。