《數(shù)字信息資源移動消費行為研究》首先分析了研究對象——數(shù)字信息移動消費的概念和行為過程，對數(shù)字信息移動消費的內(nèi)涵進行界定，對數(shù)字信息資源移動消費和臺式電腦數(shù)字信息資源消費行為進行對比，揭示數(shù)字信息資源移動消費的主體特征和行為特征；其次，基于動機理論，探討數(shù)字信息資源移動消費的關(guān)鍵需求、動機發(fā)現(xiàn)過程及需求層次，進而梳理數(shù)

《理解新媒體》主要從新媒體的核心概念出發(fā)，即社會化、關(guān)系、用戶自制、信息擴散、知識共享、虛擬現(xiàn)實、平臺化、媒體文化等，圍繞這些核心概念，梳理新媒體歷史、形態(tài)、理論的基礎(chǔ)，嘗試建立新媒體完整的研究體系。教材重點內(nèi)容如下： 1.從社會學、傳播學角度解讀當前媒體發(fā)展的語境； 2.新媒體的研究框架 3.新媒體的相關(guān)理論梳理；

《傳媒業(yè)務素養(yǎng)提升讀本》板塊定為前沿理論、紀錄片實踐、敘事表達、采訪報道及編輯評論。前沿理論部分包括融合媒體環(huán)境下的媒體創(chuàng)新發(fā)展對策；紀錄片實踐圍繞倫理批評、心理機制、傳播效果、發(fā)展創(chuàng)新等方面進行；敘事表達板塊圍繞電視訪談、鏡頭表達展開；采訪報道板塊結(jié)合新媒體與傳統(tǒng)媒體報道傳播；編輯評論板塊通過文字編輯方法進行。

計算傳播學領(lǐng)域研究，是大數(shù)據(jù)技術(shù)與新聞傳播學研究結(jié)合產(chǎn)生成果。國際*高等學府已經(jīng)系統(tǒng)開設(shè)了相關(guān)課程。而國內(nèi)新聞傳播學院對該門課程的需求較高，但主要瓶頸在于沒有系統(tǒng)教材�；�于此，本教材旨在以計算社會科學為背景，系統(tǒng)介紹計算傳播學這一全新的傳播學研究范式，使讀者具備利用跨學科方法進行傳播學研究的基本能力，為日后志在進入相關(guān)

“中國傳播”作為國際傳播新秩序的重要一元，在互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播體系重構(gòu)過程中不斷創(chuàng)新，傳播創(chuàng)新藍皮書正是新時代中國傳播創(chuàng)新孕育的研究集錦。本書聚焦如何基于互聯(lián)網(wǎng)傳播形態(tài)的變化建構(gòu)中國傳播創(chuàng)新體系，提升中國傳播能力，圍繞社會傳播、政治傳播、跨文化傳播、經(jīng)濟傳播、媒體傳播五個維度，通過一手經(jīng)驗材料的調(diào)查研究深入分析2017年

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡成為人們交流互動不可或缺的重要平臺。2014年2月27日，習近平總書記在中央網(wǎng)絡安全和信息化領(lǐng)導小組一次會議上初步提出了建設(shè)網(wǎng)絡強國的愿景目標，并系統(tǒng)闡釋了網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想的時代背景、形勢任務、內(nèi)涵要求。2016年4月19日，召開的網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上，習近平總書記強調(diào)網(wǎng)信辦要本著對社

本書對當代鮮傳播的現(xiàn)狀和發(fā)賭勢進行了較為深入的討論，包括鮮傳播職業(yè)化，學術(shù)資本主義帶來的科學傳播公關(guān)化，科學全球化、市場化和商業(yè)化的趨勢如何形塑科學傳播以及加何被科學傳播所形塑，科學傳播在文化、身份認同和民主實踐方面的作用，科學傳播與物質(zhì)、情感相互糾纏的方式等，描繪了科學傳播領(lǐng)域的當代學術(shù)地圖。

本書由16個主題單元組成，選材力求豐富、多樣，涵蓋電子信息領(lǐng)域的主要技術(shù)分支,教學參考學時為32學時。第1、2單元介紹科技英語的基本知識，說明科技英語的特點和學習科技專業(yè)英語應注意的問題、翻譯的準則和技巧等，旨在提高學生的翻譯能力。第3、4單元介紹科技英語的寫作基礎(chǔ)、英語寫作一般知識，旨在提高學生的寫作能力。其他12個

本書是一本新媒體文案專題訓練實戰(zhàn)手冊，在微信、微商、電商、APP、頭條號這5大文案寫作*為火熱的領(lǐng)域進行基礎(chǔ)案例式操作講解，幫助這5個領(lǐng)域的文案工作者快速寫出10W的爆款文案。 本書中的100多個案例，涵蓋了朋友圈、公眾號、微博、今日頭條、淘寶、百度、QQ、簡書、一點資訊、騰訊新聞、搜狐新聞、網(wǎng)易新聞、鳳凰新聞、新浪博

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