本書共分七章。第一章為高校圖書館概述；第二章闡述了高校圖書館的發(fā)展；第三章為高校圖書館知識服務創(chuàng)新研究；第四章對高校圖書館的文化建設與創(chuàng)新進行了闡述，并對文化創(chuàng)新的未來進行了展望；第五章為高校圖書館的信息服務創(chuàng)新研究；第六章為高校圖書館社會化服務創(chuàng)新研究，并對典型案例進行了分析；第七章對高校圖書館的閱讀推廣進行了研究，

《漢籍與漢學》是為配合推進國家重點項目“全球漢籍合璧工程”而創(chuàng)辦的，其以國際的視野，對全球漢籍與漢學進行介紹、研究，旨在建立弘揚中國傳統(tǒng)文化、推動海內(nèi)外中國古典學研究與交流的學術(shù)平臺。本期為2019年第2期，總第5期。

隨著電子圖書越來越深地融入我們的日常生活，我們都發(fā)現(xiàn)自己愈加頻繁地在屏幕上進行閱讀。無論是在個人電腦工作區(qū)進行的閱讀，還是在電子閱讀器上閱讀小說，閱讀行為正日益向數(shù)字化轉(zhuǎn)變。本書研究如何改善數(shù)字閱讀，使數(shù)字閱讀界面設計更加人性化，更加舒適。本書的宗旨是希望未來數(shù)字設備上的閱讀能為更多人帶來樂趣，就像從印刷出版物中體驗到

本書以“專業(yè)性職業(yè)”的特征為主線，從專家隊伍、專業(yè)知識體系、專業(yè)教育系統(tǒng)、行業(yè)協(xié)會、專業(yè)標準與職業(yè)道德等六個方面對國際圖書館界未成年人服務的專業(yè)性情況進行調(diào)研和分析，進而基于中國情境，提出相應的未成年人圖書館與信息服務專業(yè)性建設的中國路徑。

本書旨在幫助公共圖書館更好地開展面向0—6歲低幼兒童的服務，共分九章，主要內(nèi)容包括：中外公共圖書館開展低幼兒童服務的歷史與現(xiàn)狀，低幼兒童閱讀資源建設、閱讀環(huán)境創(chuàng)設、閱讀活動的策劃與組織，低幼兒童故事會，親子閱讀支持，低幼兒童服務的管理與人員，公共圖書館低幼兒童服務案例等。書后附有《國際圖聯(lián)0—18歲兒童圖書館服務指南》

本書為杭州圖書館建設主題圖書館的理論與實踐總結(jié)。理論篇由長江學者特聘教授、南開大學信息資源管理系柯平教授帶隊將杭州圖書館的實踐經(jīng)驗進行理論提升，對主題圖書館的時代背景、政策分析、思想來源、理論依據(jù)進行分析，并進一步闡釋了杭州圖書館在主題圖書館建設方面的探索與實踐，*后總結(jié)出杭州模式，以及杭州模式的推廣應用價值。實踐篇由

信息組織即信息的有序化與優(yōu)質(zhì)化，也就是利用一定的科學規(guī)則和方法，通過對數(shù)據(jù)外在特征和內(nèi)容特征進行表征與排序，實現(xiàn)無序信息流向有序信息流的轉(zhuǎn)化，從而使信息集合達到科學組織，并實現(xiàn)功能性流通，促進用戶對信息的有效獲取和利用。全書共分八章，從信息組織的基礎理論和基本方法入手，對信息組織相關概念進行了界定，從理論、方法、工具三

本書精選自科學網(wǎng)圖謀博客的圖書館學隨筆，共分為四輯：“學海泛舟”“圖林漫步”“閑情偶記”“圕人堂夢想與實踐”。本書內(nèi)容與圖書館業(yè)界、圖書館學界的發(fā)展密切關聯(lián)，多是獨立觀察、經(jīng)過思考或分析、有感而發(fā)的學術(shù)隨筆。其中相當一部分隨筆是對圖書館界人或事的真實記載，蘊含許多鮮為人知的細節(jié)。本書力求精煉且有趣、有味、有用，可作為圖

《網(wǎng)絡信息生態(tài)鏈運行機制與優(yōu)化方略》綜合運用多學科的理論與方法，從生態(tài)學的視角對網(wǎng)絡主體之間*基本的鏈式關系，即網(wǎng)絡信息生態(tài)鏈的發(fā)展機制和優(yōu)化管理進行研究，對網(wǎng)絡信息生態(tài)鏈的基礎理論、發(fā)展機制、優(yōu)化管理等問題進行全面深入的研究，構(gòu)建內(nèi)容完整、觀點正確且新穎的網(wǎng)絡信息生態(tài)鏈理論與應用體系，并豐富和深化相關學科的研究內(nèi)容，

為紀念深圳讀書月創(chuàng)辦20年暨深圳全民閱讀發(fā)端20年，深圳出版集團全力打造了全民閱讀叢書系列出版項目，由所屬研究機構(gòu)深圳市全民閱讀研究與推廣中心負責策劃承辦，計劃持續(xù)開展全民閱讀理論研究和專著出版，旨在建構(gòu)閱讀理論和閱讀學科體系，為我國全民閱讀科學化、專業(yè)化發(fā)展提供理論支撐。 叢書*期推出名家系列，聚焦我國全民閱讀領域