本書包含：項(xiàng)目一、家常菜烹飪；項(xiàng)目二學(xué)習(xí)制作家常；項(xiàng)目三制定有效的日常收支計(jì)劃；項(xiàng)目四安全達(dá)人：掌握安全管理常識；項(xiàng)目五網(wǎng)安守護(hù)者：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全常識；項(xiàng)目六生活整理大師：收納整理技巧訓(xùn)練；項(xiàng)目七家庭日常醫(yī)護(hù)；項(xiàng)目八健康守護(hù)者：生理健康知識；項(xiàng)目九地球守衛(wèi)者：環(huán)保與可持續(xù)生活；項(xiàng)目十時(shí)間大師：高效管理時(shí)間；項(xiàng)目十一溝通達(dá)

在建設(shè)創(chuàng)新型國家背景下，大學(xué)、產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)之間的互動(dòng)越來越頻繁，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)、學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)等成為重要研究主題。本書基于微觀教師個(gè)體層次，借鑒學(xué)術(shù)資本主義理論、三螺旋理論、知識生產(chǎn)新模式等理論，對我國研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵影響因素及激勵(lì)政策進(jìn)行了深入研究。具體而言，首先，以計(jì)劃行為為指導(dǎo)，運(yùn)用扎根理論，對參與學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的教師

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本書稿將基于高校與企業(yè)的雙重視角探究校企合作對創(chuàng)新績效的影響及作用機(jī)制，能夠擴(kuò)展創(chuàng)新績效的研究視角，并豐富產(chǎn)學(xué)研合作理論及社會資本理論。首先，以往研究往往只從高�；蚱髽I(yè)的單一視角來研究校企合作對創(chuàng)新績效的影響，而本課題將在高校與企業(yè)的雙重視角下研究這一問題；其次，在高校視角下本課題通過將結(jié)構(gòu)型社會資本變量、關(guān)系型社會資

本書通過結(jié)合理論與實(shí)踐，從深化教學(xué)思想認(rèn)識、確保教學(xué)執(zhí)行力度、提高教師素質(zhì)和能力、加強(qiáng)教學(xué)針對性、改進(jìn)教學(xué)方法、推進(jìn)一體化建設(shè)六個(gè)方面研究、探討了西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平提升問題，旨在為其提供理論依據(jù)、路徑探索和借鑒啟示。本書認(rèn)為，提升西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平，需要領(lǐng)會講話要義，把握文件精神，加

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本書重點(diǎn)介紹了南方地區(qū)(上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南和西藏）16個(gè)省、市、自治區(qū)近300所普通本科高等院校的招生錄取辦法（招生錄取規(guī)則、原則，報(bào)考、投檔注意事項(xiàng)，部分專業(yè)投檔錄取采取文化成績分加專業(yè)測試成績分折算百分比后的綜合成績錄取等特殊要求）、獎(jiǎng)貸助學(xué)金制

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《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與方法》按照理論基礎(chǔ)→擇業(yè)觀與成功觀認(rèn)知→自我認(rèn)識→職業(yè)探索→職業(yè)生涯決策→求職與就業(yè)→職業(yè)適應(yīng)→職業(yè)調(diào)整→職業(yè)再規(guī)劃的邏輯思路，對內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與撰寫，在提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，為大學(xué)生提供全過程、長周期的相關(guān)承接性理論與方法指導(dǎo)�！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與方法》不僅提供了