本書用最新的節(jié)目理念集中介紹了廣播新聞節(jié)目、社教節(jié)目和文藝節(jié)目的編輯技巧，同時介紹了廣播節(jié)目的錄制方法、音頻剪裁方法，以及直播間操作流程和最基本的廣播節(jié)目捐控管理方式。具體包括：廣播節(jié)目與欄目、中國廣播的形態(tài)變化等。

本書共分三章：第一章“即興評述”，強調(diào)對播音員與主持人“說話”與“評論”的訓練；第二章“讀文評述”，強調(diào)對播音員與主持人“朗讀”與“評論”的練習；第三章“新聞播報與新聞評述”，強調(diào)對播音員與主持人“播音”與“評論”的實踐。

本書旨在探討新時代的電視播音主持理論、實踐與教學,建立完整的電視播音與主持理論架構,結合當下時代熱點話題,總結經(jīng)驗。教材包括以下十章內(nèi)容:“電視新聞出境播音”“電視新聞片配音”“電視新聞演播室主持”“電視新聞現(xiàn)場報道”“電視新聞主持人言論”“電視紀錄片解說”“電視訪談主持”“電視社會生活類節(jié)目主持”“電視娛樂類節(jié)目主持

本書收錄了近幾年來全省廣播電視論文評比一等獎作品14篇，社科研究項目優(yōu)秀結題論文20篇，內(nèi)容涵蓋廣播電視領域黨的建設、政策研究、內(nèi)容生產(chǎn)、媒體融合、經(jīng)營管理、技術創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、播音主持等多個方面。

本書以播音主持及語言藝術為基底，以播音主持語言表達為導向，對播音主持中的語言藝術展開論述，介紹了中國播音主持藝術發(fā)展的概述，引導讀者對中國播音主持藝術興起發(fā)展有一個基本的了解；詳細論述了播音主持語言表達的原理與訓練，試圖厘清播音主持語言表達原理與播音主持語言表達訓練之間的關系。具體分析了播音主持語言表達的個性化塑造，介

面對媒介格局變化，如何秉承思政理念并結合播音與主持藝術專業(yè)特點優(yōu)化專業(yè)學習，培養(yǎng)講好中國故事、傳播中國好聲音的復合型播音與主持藝術專業(yè)人才成為亟待探索的關鍵路徑。對此，《播音主持藝術口語表達訓練教程》內(nèi)容涉及播音主持口語表達的主要領域，設置普通話語音基礎知識與訓練、播音發(fā)聲基礎知識與訓練、播音主持創(chuàng)作基礎訓練、播音主持

5G拉開信息化高層次深度發(fā)展的時代序幕，傳統(tǒng)電視節(jié)目跨屏生態(tài)布局衍生出內(nèi)容形態(tài)各異的節(jié)目類型，內(nèi)容為王已不是簡單的節(jié)目視聽內(nèi)容生產(chǎn)，傳統(tǒng)電視觀念與概念亦無法表達當下視頻節(jié)目創(chuàng)作的理念。本書聚焦新視頻節(jié)目，立足互聯(lián)網(wǎng)背景下視聽傳播發(fā)展前沿，全面呈現(xiàn)中國新視頻節(jié)目的發(fā)展狀況，板塊式拆解真實行業(yè)創(chuàng)作流程一一前期策劃、現(xiàn)場拍攝

本書為活頁式教材，采用學習領域化教學模式，詳細介紹新媒體視頻節(jié)目的概念、策劃、拍攝、編輯、發(fā)布的全過程。主要包括三個學習領域，即新聞短視頻制作、微電影制作、微紀錄片制作，每個學習領域包括不同的學習情境，學習情境又分解為項目任務。全書側重于培養(yǎng)學生的動手操作能力、自主學習能力及項目實踐能力。本書具有堅持立德樹人，堅持以學

本書從電視網(wǎng)時代受眾的狂喜與焦慮，多頻道切換時期受眾對電視文本的意義解讀和意義再生產(chǎn)、電視粉絲的參與式文化生產(chǎn)，以及受眾的“時間市場”、注意力市場等方面展開分析，較為完整地呈現(xiàn)電視受眾理論的發(fā)展面貌、理論之間的論爭，以及學術界對這些論爭的思考，闡釋了受眾理論的超學科研究路徑，對數(shù)字傳播時代的媒介受眾研究具有重要的參考價

本書是全國首本省域廣播電視和網(wǎng)絡視聽產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍皮書，一年一本，由未來媒體研究院組織編寫。本書緊密跟蹤觀察浙江省廣播電視和網(wǎng)絡視聽產(chǎn)業(yè)2022年的發(fā)展，研究分析產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，解讀剖析產(chǎn)業(yè)的發(fā)展熱點與創(chuàng)新經(jīng)驗。此外，本書亦發(fā)布了浙江省廣播電視和網(wǎng)絡視聽產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新指數(shù)，數(shù)據(jù)翔實，具備一定的參考價值。本書適合浙江省廣