散文是一種廣闊、自由、高遠(yuǎn)，和人們生活極為貼近的文體。寫(xiě)作也多是從散文開(kāi)始的。為了讓小讀者獲得一本有用的散文閱讀入門指導(dǎo)書(shū)，教授讀者如何閱讀和熱愛(ài)散文，兒童文學(xué)作家徐魯在這本《散文的風(fēng)骨：通往心靈花園的小徑》中，向小讀者娓娓講述了許多散文大家筆下的美篇佳作和它們創(chuàng)作背后的故事，讓小讀者在興味盎然的閱讀過(guò)程中吸收更多知識(shí)

散文是一種廣闊、自由、高遠(yuǎn)，和人們生活極為貼近的文體。寫(xiě)作也多是從散文開(kāi)始的。為了讓小讀者獲得一本有用的散文閱讀入門指導(dǎo)書(shū)，教授讀者如何閱讀和熱愛(ài)散文，兒童文學(xué)作家徐魯在這本《散文的風(fēng)骨：網(wǎng)思想的小魚(yú)》中，向小讀者娓娓講述了許多散文大家筆下的美篇佳作和它們創(chuàng)作背后的故事，讓小讀者在興味盎然的閱讀過(guò)程中吸收更多知識(shí)，潛移

世界上有不喜歡聽(tīng)故事的孩子嗎？一些單純的、好看的故事，或許就能促使孩子推開(kāi)文學(xué)世界的大門。在這本《故事背后有故事：尋找湯姆叔叔的小屋》中，兒童文學(xué)作家徐魯有意精選出一些世界小說(shuō)之林中長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典作品，如能夠引發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的《湯姆叔叔的小屋》、由真實(shí)故事獲得靈感的冒險(xiǎn)故事《魯濱孫漂流記》、神奇的魔幻和穿越小說(shuō)&helli

本書(shū)內(nèi)容的突出特點(diǎn)有兩個(gè)：第一是對(duì)英語(yǔ)詩(shī)歌相關(guān)重要概念的辨析，特別是對(duì)那些在翻譯成中文后容易引起歧義或是錯(cuò)誤理解的重要概念的辨析(例如什么是“rhythm”，它和“meter”有何不同？再如，什么是“theme”，它和“subjectmatter”有何不同？等等)；第二個(gè)特點(diǎn)則是對(duì)于英語(yǔ)詩(shī)歌的翻譯。本書(shū)中作為例證進(jìn)行翻

20世紀(jì)的世界英語(yǔ)文學(xué)版圖大幅拓展，關(guān)于這一文學(xué)譜系的批評(píng)研究在許多國(guó)家和地區(qū)蓬勃發(fā)展。本書(shū)聚焦21世紀(jì)以來(lái)的英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、印度六個(gè)國(guó)家及非洲和加勒比兩個(gè)地區(qū)的英語(yǔ)文學(xué)批評(píng)新成果，梳理和研究當(dāng)今英語(yǔ)文學(xué)批評(píng)在不同語(yǔ)境中的全新趨勢(shì)和前沿走向。新世紀(jì)以來(lái)的世界英語(yǔ)文學(xué)批評(píng)語(yǔ)言相通，但它們彼此之間旨趣

“中外文學(xué)對(duì)話”系列活動(dòng)是由魯迅文化基金會(huì)策劃并實(shí)施的重大國(guó)際交流品牌活動(dòng)，以魯迅作為連接世界文化的符號(hào)，對(duì)話其他民族的文學(xué)大師，為推動(dòng)中國(guó)優(yōu)秀文化與經(jīng)典學(xué)術(shù)走出國(guó)門、走向世界，提升中國(guó)文化在國(guó)際舞臺(tái)上的價(jià)值導(dǎo)向與引領(lǐng)作用作出積極貢獻(xiàn)。本書(shū)收錄每一屆對(duì)話活動(dòng)中的精彩論文，圍繞魯迅文學(xué)等作品，探討中外文化、文明的交流與互

本書(shū)分為前沿跨界；藝術(shù)跨界；跨域多維三部分，主要內(nèi)容包括：21世紀(jì)伊托邦時(shí)代的文學(xué)新符碼，賽博時(shí)代的可能世界敘事，地圖空間學(xué)的港式敘事等。

后現(xiàn)代主義小說(shuō)

在人文科學(xué)的研究中，對(duì)時(shí)間的分析始終被置于首位。空間僅被看作一個(gè)容器、一個(gè)無(wú)足輕重的舞臺(tái)——眾生的命運(yùn)在此展開(kāi)。但近幾十年來(lái)，有生命之物的這兩類基礎(chǔ)坐標(biāo)的關(guān)系逐漸趨于平衡。 本書(shū)思考了小說(shuō)世界對(duì)空間的表現(xiàn)，并探討其與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系。在后現(xiàn)代環(huán)境中，對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知被削弱，虛擬取得了勝利。從而，文學(xué)所屬的模仿藝術(shù)得以提

本書(shū)分為兩部分，第一部分突破傳統(tǒng)的“文學(xué)史+選讀”的編寫(xiě)模式，以小說(shuō)的核心構(gòu)成元素為主線，即人物、視角、場(chǎng)景、情節(jié)、象征、反諷、主題和風(fēng)格八個(gè)方面，選取經(jīng)典的小說(shuō)，引導(dǎo)讀者深化對(duì)英語(yǔ)小說(shuō)構(gòu)成元素的理解和對(duì)文學(xué)作品的賞析。第二部分精選了6篇風(fēng)格迥異的短篇小說(shuō)，主要強(qiáng)調(diào)對(duì)小說(shuō)的整體理解和批判式閱讀，進(jìn)一步思考文學(xué)作品的多元