阿爾布雷特·丟勒是德國藝術史上不可或缺的重要人物，他的作品涉及版畫、油畫等諸多領域�？v觀藝術史，丟勒的自覺性，一方面通過大量的筆記、游記、家譜表現(xiàn)出來，另一方面通過他的自畫像來實現(xiàn)。《18741940年丟勒研究史料整理與研究》試圖勾勒出丟勒研究高峰時期的歷史圖景，并結合人類學研究方法對這一時期丟勒研究的成

本書以繪畫創(chuàng)作為基底，以教學為導向，對繪畫創(chuàng)作以及繪畫創(chuàng)作的教學相關問題展開論述，介紹了繪畫的總體情況，引導讀者對繪畫的起源、特征等有一個基本的了解；詳細論述了繪畫創(chuàng)作的相關內容，論述了繪畫創(chuàng)作的構思構圖、意境風格等。具體分析了繪畫創(chuàng)作教學的相關內容，介紹了繪畫創(chuàng)作教學的方法、教師角色、學生創(chuàng)造力培養(yǎng)、繪畫創(chuàng)作教學的各

本書嘗試從全新的視角歸納、解讀克里姆特一生的經(jīng)歷。書中收錄了其一生精彩畫作數(shù)百幅，以時間為線索，敘述并分析了克里姆特的藝術之路。本書擷取了畫家藝術生涯中大量的片段，通過對畫作細致且個性化的解讀，試圖介紹其藝術歷程的各個階段是如何受到了不同畫派和畫家的影響，克里姆特如何創(chuàng)造性地發(fā)展出了自己的藝術風格和語匯，呈現(xiàn)給世人充滿

繪畫色彩基礎理論與實踐課程是面向繪畫類、設計類專業(yè)開課，開設在二年級上學期，秉承魯迅美術學院國家級一流本科繪畫專業(yè)的傳統(tǒng)核心理念。本書內容結構以繪畫色彩基礎和繪畫色彩實踐構成，繪畫色彩基礎分為基礎理論、媒介材料、基本因素及練習；繪畫色彩實踐分為實踐方法和圍繞色彩造型訓練進行的靜物、人物頭像及半身像。本教材的內容由理論出

本書選取世界范圍內的二十一幅名畫作為載體，以名畫小導游樂樂為向導，通過講故事、世界名畫擬人化聊天等紡式，將名畫相關的趣味故事、知識點一呈現(xiàn)。引領孩子輕松領悟世界名畫中的藝術精髓，從兒童視角出發(fā)，打造好玩有趣的藝術盛宴，做到寓教于樂，讓孩子喜歡看名畫，愛上看名畫。

阿拉斯是法國當代藝術史家，以研究中世紀與文藝復興繪畫尤以達芬奇、喬托聞名，屬于藝術譜系上二戰(zhàn)后歐洲符號學藝術史的一支，他的特點是將結構主義引入繪畫中，拆解文本的符號系統(tǒng)。本書是他的代表作品，以名畫為對象，從梅爾滕·梵·海姆斯凱克的作品《圣盧克畫圣母》入手，為藝術史研究領域開創(chuàng)了一種全新的研究范式，這種研究超越了對簡單的

本書戶田吉彥從設計師的角度，深入分析了葛飾北齋的浮世繪、漫畫、紋樣、折物設計等繪畫作品，發(fā)掘了300年前的北齋在構圖、色彩、幾何形態(tài)、線條設計等方面的超前美學思想與設計能力。在北齋的《神奈川沖浪里》在西方被現(xiàn)代的高速相機還原其真實性之后，再度掀起了北齋的熱潮。作者從北齋的多種繪畫創(chuàng)作中捕捉到了北齋與現(xiàn)代設計美學中的各種

維米爾是17世紀荷蘭僅次于倫勃朗的重要畫家，憑借帶有神秘詩意的畫作而聲名遠揚，他的創(chuàng)作數(shù)量不多，卻精細異常，相關解讀一直是西方藝術史研究的熱點之一。阿拉斯借助各方材料還原了維米爾在代爾夫特的生活與創(chuàng)作環(huán)境，通過分析畫面逐步揭示出畫家隱藏其中的種種設計：安插畫中畫、調整鏡面反射、改造地圖、利用光線變化、在人物與觀者間制造

《達·芬奇懂科學的藝術家》是一本為少兒定制的藝術類圖畫書，本書主要介紹了天才畫家達·芬奇從當學徒開始練習繪畫，到生平中各個時期完成的繪畫作品，以及最出名的作品《蒙娜麗莎》，不僅細致介紹天才達芬奇的偉大作品，還讓孩子認識到天才所具有的正向多面性，給孩子藝術熏陶的同時并學習天才藝術家身上的優(yōu)秀品

徐悲鴻是中國現(xiàn)代美術事業(yè)和美術教育事業(yè)的奠基者，是一位真誠擁護中國共產(chǎn)黨、向往光明和進步的藝術家，更是一位偉大的人民藝術家，一生感國運之變化、立時代之潮頭、發(fā)時代之先聲。本書圍繞徐悲鴻創(chuàng)作和收藏的幾十幅作品描述了其背后不為人知的故事。在徐悲鴻的作品中，隨處可見他的愛國熱忱，無論是歷史主題還是現(xiàn)實題材，無論是“奔馬”還是