本書基于國內(nèi)外生態(tài)學實驗的相關文獻從科學和哲學（科學方法論）的角度，探討了生態(tài)學研究如何獲得真實的實驗結果：一是了解生態(tài)學實驗的分類及其欠缺，在此基礎上加以完善；二是理解生態(tài)學實驗的“自然性”基本特征，將此貫穿于生態(tài)學實驗的全過程；三是針對生態(tài)學實驗研究對象和研究目標，選擇與自然相一致的科學儀器；四是提高生態(tài)學實驗的有

《生態(tài)女性主義》一書從生態(tài)女性主義的基本定義出發(fā)，進而梳理了生態(tài)女性主義的理論淵源，并特別對其中體現(xiàn)出的生態(tài)批評與女性主義批評的交疊性作了介紹與闡釋。隨后，作者重點關注特里·坦皮斯特·威廉斯和莫言兩位作家及其作品，提供了生態(tài)女性主義批評案例的示范。*后對生態(tài)女性主義的未來進行了展望，認為生態(tài)女性主義繼續(xù)發(fā)展的生命力在于

行為生態(tài)學將生態(tài)學同行為學、遺傳學和進化論緊密結合在一起，并引入經(jīng)濟學思想對動物的行為進行分析。該學科在形成自己的理論體系的同時，提出了進化穩(wěn)定對策、博弈論、頻率制約、*適模型、經(jīng)濟可保衛(wèi)性、兩性利益沖突、親緣選擇、廣義適合度、利他主義、行為權衡和決策以及基因的自私性等概念。本書全面概要地介紹了行為生態(tài)學的理論，全書共

《名師點撥之生態(tài)學》由中國科學技術大學沈顯生教授編著，圍繞生物與環(huán)境、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學和應用生態(tài)學等相關知識系統(tǒng)剖析與深度練習，內(nèi)容包括學習要求、知識導圖、內(nèi)容概要、重要概念和難點解疑，并附有大量野外拍攝的原創(chuàng)性圖片。同時，《名師點撥之生態(tài)學》編寫了大量的生態(tài)學試題，其測試范圍不僅包括生態(tài)學的基本

通過闡述數(shù)學模型在生態(tài)學的應用和研究，定量化的展示生態(tài)系統(tǒng)中各種影響生態(tài)的指標因子和生態(tài)因子的變化過程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機制，以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使數(shù)學模型在經(jīng)濟系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學技術迅猛發(fā)展的今天，通過該書的學習，可以幫助讀者了解數(shù)學模型的應用、發(fā)展和研究的過程；分析不同領域、不同學科的各種各樣生

在人類生態(tài)系統(tǒng)中，一切被生物和人類的生存、繁衍和發(fā)展所利用的物質(zhì)、能量、信息、時間和空間，都可以視為生物和奇妙的生態(tài)平衡。認識是為了更好地了解，利用生態(tài)資源，會有助于我們?nèi)祟惛�好地保護它、利用它、改造它，使之更好地為我們?nèi)祟惙�務。本書帶領青少年進入奇幻的知識天地，探索科學的奧秘、揭示自然的神奇。它具有深入淺出的特點，圖

本書是作者十多年來在華南農(nóng)業(yè)大學生態(tài)學本科專業(yè)綜合改革與建設的過程中探索與實踐的成果與經(jīng)驗總結。全書從生態(tài)學學科體系與專業(yè)發(fā)展方向、生態(tài)學人才培養(yǎng)方案與課程體系設置、師資隊伍與教學團隊建設、精品課程與教學資源庫建設等不同方面進行了探索研究，圍繞各方面的實際情況和共性問題，提出和總結了相關的共性規(guī)律、解決方法、改革措施和

本書由作者近幾年來圍繞文學理論與文學批評，以及中國當代文學中的一些重要問題撰寫的系列專題性研究文章構成。本書旨在以思想的方式思考文學問題，并力求回到“文學現(xiàn)場”，回到歷史文化語境之中。本書所討論的問題，主要由三個研究論域構成：一、文學批評及其理論問題；二、當代思想視野中的文學研究；三、批評在文學現(xiàn)場。全書既強調(diào)歷史視野

本書共分為三大部分，第一部分是生態(tài)學專業(yè)英語基礎閱讀，選編的文章涵蓋了生態(tài)學的主要分支學科的基本內(nèi)容，通過這部分的學習，學生能夠掌握該領域的基本詞匯和寫作方法；第二部分是生態(tài)學專業(yè)英語提升篇，選編的文章是生態(tài)學主要分支學科的研究進展和研究方向，通過這部分的學習，不僅能夠提高學生的閱讀能力，而且能夠使學生了解生態(tài)學主要分

現(xiàn)代生態(tài)學原理與應用技術研究