“2025全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試習(xí)題集叢書”以最新考試大綱和全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專家委員會編寫的《考試指導(dǎo)》為編寫依據(jù)，以幫助考生熟悉和掌握專業(yè)知識、提高從業(yè)人員能力和素質(zhì)為主要目的，切實反映考試對考生在知識點掌握程度和專業(yè)水平上的要求。編寫工作遵循科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、規(guī)范的原則，嚴(yán)格按照實際考試的科目劃分和題型分

《小兒神經(jīng)外科護(hù)理查房手冊》主要分為十個章節(jié)，涉及護(hù)理查體、神經(jīng)外科常用量表、顱腦損傷、腦出血、動脈瘤、顱內(nèi)腫瘤、先天性疾病、脊髓疾病、功能神經(jīng)外科及其他疾病八章40余個病例組成。每個病例以神經(jīng)外科護(hù)理理論為依據(jù)、以臨床護(hù)理措施為基礎(chǔ)，通過問答的形式，對神經(jīng)外科疾病的護(hù)理進(jìn)行了較系統(tǒng)的介紹，內(nèi)容包括病例匯報、護(hù)士長提問

本書涉及內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科等科室常見病、多發(fā)病的護(hù)理，深入探討了疾病的病因剖析、臨床表現(xiàn)特征、精準(zhǔn)診斷方法、詳盡的護(hù)理評估流程、準(zhǔn)確的護(hù)理診斷確立，以及針對性的護(hù)理措施實施等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體包括各類疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施等方面。對促進(jìn)臨床護(hù)理的規(guī)范化、系統(tǒng)化及科學(xué)化起到一定的積極作用，本

本書詳細(xì)介紹了臨床常見的護(hù)理基礎(chǔ)操作技能以及在�？谱o(hù)理中的應(yīng)用，詳述了各科各系統(tǒng)疾病的基本知識及護(hù)理方法，涉及臨床疾病的醫(yī)療進(jìn)展和護(hù)理，臨床醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理，現(xiàn)代護(hù)理等內(nèi)容。作者結(jié)合多年臨床實踐經(jīng)驗，以科學(xué)的理論知識、規(guī)范的操作技能和豐富的實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，內(nèi)容豐富，層次清晰，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實用性和可操作性，同時為臨床

本書為科普，從腦卒中基本知識及腦卒中患者和照顧者自我護(hù)理的話題出發(fā)，以通俗易懂的語言和漫畫，生動形象地解釋了腦卒中自我護(hù)理的知識和技巧，用“接地氣”的圖與話介紹了腦卒中患者居家環(huán)境改造以及回歸社會的健康知識，讓腦卒中健康知識飛入尋常百姓家，是推進(jìn)建設(shè)健康中國的務(wù)實舉措。腦卒中流行病學(xué)態(tài)勢嚴(yán)峻，我國腦卒中患病率呈現(xiàn)上升趨

本書集合UnderstandingtheChangingBrian和DementiaCaregiverGuide兩本書內(nèi)容，前者通過科普形式帶讀者走進(jìn)認(rèn)知障礙的世界，讓大眾了解大腦和認(rèn)知障礙、認(rèn)識大腦的變化對于老年群體日常生活體驗產(chǎn)生的影響，以及更好地照護(hù)認(rèn)知障礙患者；后者是在了解了認(rèn)知障礙的基礎(chǔ)上，通過不同策略讓讀者

基于最新證據(jù)總結(jié)、制定了22個科室約100種常見疾病的標(biāo)準(zhǔn)化臨床護(hù)理路徑，包含質(zhì)量保證、循證醫(yī)學(xué)、整體護(hù)理、持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的診療標(biāo)準(zhǔn)化方法，可為患者提供整體性、前瞻性、可塑性和持續(xù)性的醫(yī)療照顧。而且臨床護(hù)理路徑已被證實能夠縮短平均住院日，減少住院費(fèi)用。在國內(nèi)開始實施疾病診斷相關(guān)分類(DRGs)付費(fèi)的醫(yī)保政策背景下，實施標(biāo)

包括骨科學(xué)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論知識，骨科護(hù)理�？评碚撝�識，骨科常見疾病圍術(shù)期護(hù)理、骨科急重、疑難病例的圍術(shù)期護(hù)理，骨科新技術(shù)及特殊手術(shù)病例圍術(shù)期護(hù)理，骨科多發(fā)性創(chuàng)傷的急救和護(hù)理，骨科常用技術(shù)及護(hù)理、骨科常用藥物指導(dǎo)、骨科病人的康復(fù)、延伸護(hù)理，骨科�？谱o(hù)士的培養(yǎng)與發(fā)展等。

口腔科護(hù)士是伴隨著口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展，不斷壯大的一支隊伍。近年來，一醫(yī)一護(hù)四手操作技術(shù)在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的推廣運(yùn)用，在一定程度上提高了工作效率、提升了患者就診感受，口腔科護(hù)士已日益成為口腔醫(yī)學(xué)中不可或缺的一部分。目前，我國口腔護(hù)理人員大都為大臨床護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生，大多未接受過口腔護(hù)理相關(guān)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，其知識來源大都為在職教育

口腔護(hù)理學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)交叉形成的一門年輕學(xué)科，它既包括了護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本實踐內(nèi)容，又突出了口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)特點和�？萍记�。因我國口腔護(hù)理起步較晚，各地的發(fā)展水平參差不齊，從而導(dǎo)致口腔護(hù)理操作缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性，這一現(xiàn)象嚴(yán)重制約了我國口腔護(hù)理學(xué)的發(fā)展。第一版《實用口腔護(hù)理技術(shù)》參考和吸納了國內(nèi)外專業(yè)資料，總結(jié)了