內(nèi)容簡(jiǎn)介： 講解五言絕句律詩(shī)、七言絕句律詩(shī)、古體詩(shī)和詞、現(xiàn)代自由體詩(shī)的朗誦要求和方法，用曲線(xiàn)圖標(biāo)注詩(shī)詞的朗誦語(yǔ)勢(shì)，并詳細(xì)講解重點(diǎn)字詞、詩(shī)句的朗誦方法和意味。 講解深入淺出、具體生動(dòng)、圖文并茂，是播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者、從業(yè)者和廣大朗誦藝術(shù)愛(ài)好者不可多得的訓(xùn)練教材。 版于2001年由北京廣播學(xué)院出版社出版，第二版于2008

內(nèi)容簡(jiǎn)介： 本書(shū)是朗讀學(xué)的奠基之作，厘清了朗讀學(xué)的目的和意義、特點(diǎn)和任務(wù)、本源和作用，論述了朗讀的規(guī)律、目的，講解了具體感受、態(tài)度感情等朗讀的內(nèi)部技巧和停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏等朗讀的外部技巧，同時(shí)，明確了朗讀者的身份和對(duì)象，介紹了正確的朗讀狀態(tài)，還講解了不同題材作品的朗讀。 本次修訂主要在每個(gè)章節(jié)增加思維導(dǎo)圖和知識(shí)梳理

試著回憶一下您遇到過(guò)的讓人印象深刻的教練。想想他們和其他教練有什么不同，是什么讓他們的執(zhí)教如此有效？是因?yàn)樗麄兙邆鋵?zhuān)業(yè)的知識(shí)和設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案的能力，還是因?yàn)樗麄兣c您溝通的方式和他們給您的感覺(jué)？雖然前者很關(guān)鍵，但真的將他們與其他教練區(qū)分開(kāi)的是他們所使用的語(yǔ)言。 教練的語(yǔ)言側(cè)重于溝通對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和執(zhí)行一個(gè)動(dòng)作的能力的影響�！�

該文集共收錄2017年召開(kāi)的第九屆全國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)上的36篇論文和21篇論文的摘要。此次研討會(huì)由教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所主辦，武漢大學(xué)文學(xué)院、中國(guó)語(yǔ)情與社會(huì)發(fā)展研究中心承辦，商務(wù)印書(shū)館、語(yǔ)文出版社協(xié)辦。論文與摘要集中研討了信息時(shí)代的社會(huì)語(yǔ)言生活，主要圍繞著“網(wǎng)絡(luò)媒體與領(lǐng)域語(yǔ)言研究”“語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)劃研究”“語(yǔ)

該文集共收錄2019年召開(kāi)的第十屆全國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)的29篇論文。此次研討會(huì)由教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所主辦，福建省高校人文社科研究基地——兩岸語(yǔ)言應(yīng)用與敘事文化研究中心、廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院人文與傳播學(xué)院承辦，語(yǔ)文出版社、商務(wù)印書(shū)館、廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校、國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究教育教材中心協(xié)辦。論文集中研討了新時(shí)代的

本書(shū)分為博覽會(huì)篇和博物館篇兩部分，收錄了《語(yǔ)言會(huì)展業(yè)的界定及發(fā)展策略研究》《北京語(yǔ)言會(huì)展業(yè)研究——以中國(guó)北京國(guó)際語(yǔ)言文化博覽會(huì)為例》《國(guó)內(nèi)語(yǔ)言文化主題博物館主題公園概覽》《國(guó)外語(yǔ)言文化主題博物館概覽》等文章。

本書(shū)以社交口才為基點(diǎn)，從實(shí)際需要出發(fā)，幫助讀者突破語(yǔ)言障礙，提升語(yǔ)言表達(dá)技巧，全面提高讀者的說(shuō)話(huà)水平，讓讀者在各種場(chǎng)合中都能游刃有余。

《燕京語(yǔ)言學(xué)》為首都師范大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦的語(yǔ)言學(xué)輯刊，主要收錄古文字研究、漢語(yǔ)史研究、漢藏語(yǔ)比較研究、語(yǔ)言智能研究以及語(yǔ)言習(xí)得研究等方面的相關(guān)研究成果。本輯為古文字專(zhuān)號(hào)，共收錄古文字研究論文21篇，包括甲骨鉆鑿形態(tài)研究、甲骨文語(yǔ)法研究、甲骨綴合與文字考釋、甲骨材料整理、人工智能在甲骨文識(shí)別上的應(yīng)用、金文考釋、戰(zhàn)國(guó)文字釋讀

本書(shū)通過(guò)三個(gè)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)軟件分別生成具有統(tǒng)計(jì)意義的詞頻數(shù)據(jù)，即借助Wmatrix提取突出的主題語(yǔ)義域，借助Wordsmith提取高頻詞和主題詞，運(yùn)用ConcGram1.0提取二詞共現(xiàn)詞，開(kāi)展語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)據(jù)多重對(duì)比分析。研究表明，三角互證的研究方法既有趨同相似性，又有差異互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，從而呈現(xiàn)更全面和完整的分析。通過(guò)對(duì)核

本書(shū)是南佛羅里達(dá)大學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作導(dǎo)師黛安娜?唐納利與國(guó)際創(chuàng)意寫(xiě)作研究組織（CWSO）主席、奧科蘭大學(xué)格雷姆?哈珀教授共同主編的創(chuàng)意寫(xiě)作基礎(chǔ)讀本。本書(shū)對(duì)當(dāng)前創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)與研究中重要問(wèn)題分別進(jìn)行了探討，包括創(chuàng)意素養(yǎng)、創(chuàng)意寫(xiě)作的學(xué)術(shù)身份、創(chuàng)意寫(xiě)作知識(shí)、創(chuàng)意寫(xiě)作理論、創(chuàng)意寫(xiě)作教育、創(chuàng)意寫(xiě)作工坊設(shè)計(jì)與實(shí)踐路徑等基礎(chǔ)性話(huà)題，是創(chuàng)意寫(xiě)作