本書(shū)全面介紹了6S管理的基本理論及實(shí)施方法。全書(shū)首先講述了6S管理的內(nèi)容及推行方法，然后以6S管理理念為軸線，針對(duì)技工院校的實(shí)訓(xùn)車間、教室、學(xué)生宿舍等場(chǎng)所如何實(shí)施6S管理進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

2018年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生整體就業(yè)情況繼續(xù)向好，就業(yè)率達(dá)96.30%，連續(xù)10年保持高就業(yè)率水平，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，就業(yè)起薪、就業(yè)穩(wěn)定性、社會(huì)保障、勞動(dòng)合同簽訂等總體良好，畢業(yè)生普遍受到用人單位和社會(huì)歡迎。為深入分析和介紹中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況，編者組織編制了《中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報(bào)告（2018年

本書(shū)是上海市教育功臣、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄔憲偉總結(jié)30多年職業(yè)教育事業(yè)從業(yè)心路和治學(xué)心得的一部力作。全書(shū)用樸實(shí)理念和豐富案例詮釋職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類型的教育，具有同等重要的地位之教育思想；以讓學(xué)生有更好的發(fā)展的辦學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，以上海信息技術(shù)學(xué)校另類成功模式為藍(lán)本，較翔實(shí)地記述了作者和他的團(tuán)隊(duì)在上海信

本書(shū)是《鐵道工務(wù)》線路大修�？�，主要介紹了當(dāng)前鐵路線路大修主要技術(shù)，總結(jié)了大修設(shè)計(jì)、周期管理、大修列車作業(yè)性能、大機(jī)清篩作業(yè)性能等方面的經(jīng)驗(yàn)，為工務(wù)系統(tǒng)相關(guān)從業(yè)人員日常工作和學(xué)習(xí)提供了豐富的資料。

本書(shū)對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)職業(yè)教育教師培養(yǎng)、編制管理、資格認(rèn)定、招聘管理、職務(wù)管理、師資基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)歷學(xué)位提升、福利待遇等9個(gè)領(lǐng)域的政策進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的梳理和研究，并提出了相應(yīng)的政策建議。本書(shū)可供職業(yè)教育行政管理部門、職業(yè)教育師范院校廣大教師、職業(yè)院校師資管理部門、職業(yè)教育研究人員參考，也可作為職業(yè)教育專業(yè)研究

基于職業(yè)能力為目的的高職教育課程改革實(shí)踐隨著國(guó)家示范校、骨干校建設(shè)展開(kāi)，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必然成為高職教育不能回避的問(wèn)題，因?qū)β殬I(yè)能力概念理解的技能化導(dǎo)向，使得在理論和實(shí)踐層面難以突破“知識(shí)+技能”考試的模式。本書(shū)運(yùn)用文獻(xiàn)法、歷史法、案例法和比較研究等方法，在充分占有第一手資料和實(shí)踐調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了剖析。從歷史維

本書(shū)圍繞福建船政交通職業(yè)學(xué)院的發(fā)展歷史和教育活動(dòng)，挖掘船政文化和辦學(xué)精神，梳理福建船政交通職業(yè)學(xué)院一百多年來(lái)的歷史變遷與發(fā)展傳承，對(duì)學(xué)校自船政學(xué)堂時(shí)期以來(lái)的文化傳承及育人實(shí)踐探索活動(dòng)進(jìn)行了回顧總結(jié)。整本書(shū)內(nèi)容豐富、特色鮮明，有一定的理論高度和新意，且可讀性較好。

本書(shū)為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)用教材，本書(shū)在眾多的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的著作中，特色鮮明。在體系、理論、方法等方面都提出了許多獨(dú)到的見(jiàn)解，是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最新成果與創(chuàng)新之作。本書(shū)具有較高的實(shí)用價(jià)值，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和詳細(xì)方法，循著“為什么做——做什么——

本選題從第三方的視角，用大量的數(shù)據(jù)分析，以報(bào)告的形式介紹了我國(guó)高等職業(yè)教育一年來(lái)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。本選題共分六個(gè)部分：學(xué)生發(fā)展——從學(xué)生培養(yǎng)到學(xué)生就業(yè)狀況數(shù)據(jù)分析；教育教學(xué)——從高職院校專業(yè)建設(shè)情況分析入手對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況進(jìn)行分析；政府責(zé)任——介紹各地方政府對(duì)高職教育的支持和履責(zé)等方面內(nèi)容；國(guó)際合作——重點(diǎn)介紹我國(guó)高職院

《天津城市職業(yè)學(xué)院項(xiàng)目化課程案例（第2輯）》收錄了學(xué)院第二批“教學(xué)做”驗(yàn)收課20位教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的整體設(shè)計(jì)方案、單元設(shè)計(jì)方案及教學(xué)改革心得，其中不乏獲得天津市教師信息化能力比賽優(yōu)秀單元設(shè)計(jì)方案。這些設(shè)計(jì)方案已經(jīng)在真實(shí)的教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)施，教學(xué)過(guò)程以實(shí)際的項(xiàng)目為主線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容整合；以項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化；