本書從大學生綜合素質全面發(fā)展的角度出發(fā)，在闡述高校人文素質教育發(fā)展的基礎上，提出高校人文素質教育對大學生的深刻影響，以及高校人文素質教育體系的構建方法。全書在大量調查的基礎上，摸清了高校人文素質教育開展的現(xiàn)狀，通過對現(xiàn)狀的深入研究，把握其中存在的問題，并引用大量的案例分析，制定出高校學生人文素質培養(yǎng)的路徑。

本書是西安石油大學2021年度“立德樹人”研究課題《基于特色平臺群聚合效應的理工復合型專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐》(LD202103)與西安石油大學2021年度輔導員工作研究課題《健全國家治理體系政策視域下的我國公立高校校生糾紛ADR研究》(FYZ202101)的結題成果。本書探究了教育信息化背景下高校管理方的內(nèi)涵與價

本書稿收錄了余玉花教授所有的優(yōu)秀的學術成果，分為“理論之探”“倫理之探”“價值觀之探”“德育之探”“瞿秋白之探”。書稿體現(xiàn)了理論與實踐、邏輯與歷史密切結合的特點，以期對馬克思主義理論學科以及高校思想政治理論課建設起到促進作用。

本書以我國“雙一流”大學為研究對象，利用實際數(shù)據(jù)構建實證模型，輔以外國一流高校的建設經(jīng)驗，探討高等教育撥款、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)之間的關系。第一章探討“雙一流”建設與高等教育撥款、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的關系。第二章開展高等教育撥款的實證分析，首先開展高等教育撥款方式改革的準自然實驗證據(jù)分析，其次是新一輪“雙一流”建設的高等

本書分為兩大主題，前六章從創(chuàng)新理念入手，對創(chuàng)新的認識、思維、能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者關系、成功創(chuàng)業(yè)者的素質等知識點進行了梳理，后六章從創(chuàng)業(yè)策略入手，講解了如何組建一個優(yōu)秀的團隊，通過優(yōu)秀的團隊，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資源、機會、模式并識別創(chuàng)業(yè)計劃等必備知識。

本書內(nèi)容包括：馬克思主義基本原理、形勢與政策、政治學、憲法學、學前兒童社會教育、學前教育學、學前教育史、、心理學基礎、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園戲劇活動等。

本書內(nèi)容包括：大學生職業(yè)生涯發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、初識職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生的自我認知、大學生的職業(yè)認知、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的實施與管理、創(chuàng)新發(fā)明與創(chuàng)新成果應用、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計劃、新創(chuàng)企業(yè)管理等。

本書通過對高�；旌辖虒W基礎理論的回顧，全面分析混合教學模式在實踐應用中存在的問題及挑戰(zhàn)，緊扣智慧化、數(shù)字化教育發(fā)展的大環(huán)境，以高校教育教學改革實踐為基礎，結合近年來實施混合式課程改革的實際情況，以有效提升學生學習效果為主線，深入研究高校教育教學體系重構中的關鍵因素，探究提升教學質量的有效途徑和新方法，探尋混合式教學模式

本書從應急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的視角,以應急管理類本科高校為例,緊緊圍繞高�！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育理念,在分析應急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要性的基礎上,從應急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案的完善到實踐教學體系構建、實踐教學全過程管理、實踐教學條件保障、實踐教學質量監(jiān)控與評價等方面進行了系統(tǒng)分析,并著重

《基于現(xiàn)代教育技術發(fā)展視角的高校在線教育研究》是重慶市高等教育教學改革研究項目《重大突發(fā)事件背景下民辦普通本科高校在線教學組織實施的實踐與探索》的課題研究成果，旨在理解國內(nèi)外在線教育的整體發(fā)展脈絡的基礎上，從現(xiàn)代教育技術發(fā)展的視域出發(fā)，分析我國在線教育的應用情況，闡明在線教育在教育現(xiàn)代化時代背景中的重要作用。通過對在線