中國(guó)社會(huì)科學(xué)院建院40周年紀(jì)念文庫(kù)之一《在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院——關(guān)于辦院方針和科學(xué)研究方向》，選取王忍之同志在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院工作期間的工作論文、講話(huà)、大會(huì)發(fā)言等結(jié)集。反映了王忍之同志的研究情況和辦院思路。由于篇幅有限，未能全面收錄相關(guān)文章，僅挑選了有代表性、針對(duì)性的20篇。

教材內(nèi)容注重培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)交流能力、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和國(guó)際視野，包括各種專(zhuān)題的探討與研究，如石油能源類(lèi)、工程類(lèi)、哲學(xué)人文社科類(lèi)、理科類(lèi)等。具體可分為石油工程、石油地質(zhì)、石油儲(chǔ)運(yùn)、石油化工、文史類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、理學(xué)類(lèi)等。將國(guó)際學(xué)術(shù)交流的各個(gè)環(huán)節(jié)按照特點(diǎn)分插到各個(gè)主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力的同時(shí)，注重學(xué)生國(guó)際視野的培

《區(qū)域性青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)的管理與指導(dǎo)》以近年來(lái)靜安區(qū)“青少年創(chuàng)新大賽”活動(dòng)為研究對(duì)象，采用了文獻(xiàn)研究法和問(wèn)卷調(diào)查法，分析多年來(lái)的區(qū)域“青少年創(chuàng)新大賽”活動(dòng)情況，探索符合區(qū)域?qū)嶋H的管理與指導(dǎo)模式。

本書(shū)以推廣和應(yīng)用創(chuàng)造學(xué)為第一要?jiǎng)?wù),運(yùn)用簡(jiǎn)單、通俗、趣味的語(yǔ)言介紹有關(guān)創(chuàng)造學(xué)的基本概念、基本原理、常用方法和工具及創(chuàng)造性成果的表述方式方法和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施等。全書(shū)包括創(chuàng)造學(xué)概論、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)性、創(chuàng)造性思維開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造技法及其應(yīng)用、創(chuàng)新式開(kāi)發(fā)工具、創(chuàng)新教育、發(fā)明創(chuàng)造成果及其保護(hù),等內(nèi)容。

全書(shū)在回顧中國(guó)歷史上兩次學(xué)會(huì)發(fā)展高潮的基礎(chǔ)上，嘗試解讀中國(guó)科學(xué)共同體在21世紀(jì)的跨越發(fā)展內(nèi)涵，并在國(guó)際化的背景下勾勒出中國(guó)科學(xué)共同體演進(jìn)的復(fù)雜圖景。

本報(bào)告基于國(guó)家自然科學(xué)基金的客觀數(shù)據(jù)，構(gòu)建了基礎(chǔ)研究競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)，對(duì)NSFC與我國(guó)基礎(chǔ)研究競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析。報(bào)告分為兩大部分：第一部分是國(guó)家自然科學(xué)基金評(píng)價(jià)報(bào)告，包括對(duì)自然科學(xué)基金的整體介紹，對(duì)其基本數(shù)據(jù)的分析及可視化展示。第二部分是基于國(guó)家自然科學(xué)基金的專(zhuān)題報(bào)告，包括中國(guó)省域（省、直轄市、自治區(qū)）基礎(chǔ)研究競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告和中國(guó)

本書(shū)從科學(xué)文獻(xiàn)出發(fā)，以計(jì)量為方法的起點(diǎn)之一，綜合運(yùn)用語(yǔ)義挖掘/自然語(yǔ)言處理/社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等多學(xué)科交叉的方法，針對(duì)數(shù)字化的科學(xué)文獻(xiàn)資源進(jìn)行科學(xué)知識(shí)多元計(jì)量聚合，并構(gòu)建了其理論體系；在明確多元計(jì)量聚合的技術(shù)流程和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)兩類(lèi)典型的科學(xué)文獻(xiàn)資源特征項(xiàng)關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)論證了該方法體系的實(shí)用性。

人人都有創(chuàng)造性潛能，創(chuàng)造性問(wèn)題解決（CPS）模型是最有效激發(fā)和培養(yǎng)個(gè)體和組織創(chuàng)造性潛能的一種系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的方法。斯科特·G.艾薩克森、K.布萊恩·多瓦爾、唐納德·J.特雷芬格著的《創(chuàng)造性問(wèn)題解決之道》幫助讀者開(kāi)發(fā)自身及其組織的創(chuàng)造性潛能，發(fā)展創(chuàng)造性問(wèn)題解決的技巧，從而在不斷變革的世界里，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

詳細(xì)分析了創(chuàng)新的關(guān)鍵要素、驅(qū)動(dòng)力以及創(chuàng)新在實(shí)際工作中會(huì)遇到的障礙及解決辦法。每個(gè)章節(jié)末尾的拓展討論，也給學(xué)習(xí)工作坊和復(fù)習(xí)提供了理想的材料。書(shū)中關(guān)于成功的創(chuàng)新者的案例和引用，從橄欖球教練到發(fā)明家，都很有效地展示了本書(shū)所討論的驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新和創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)的各個(gè)

書(shū)稿擬分三部分，第一部分梳理“互聯(lián)網(wǎng)”涉及哪些技術(shù)與創(chuàng)新，分析加強(qiáng)專(zhuān)利保護(hù)的利弊；第二部分對(duì)現(xiàn)行審查規(guī)定給予正確解讀；第三部分提出在現(xiàn)有規(guī)定下加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)”相關(guān)專(zhuān)利申請(qǐng)保護(hù)的有效方式。在“互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展形勢(shì)下，如何正確地適用涉及計(jì)算機(jī)程序發(fā)明專(zhuān)利的審查規(guī)則成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。為此，電學(xué)發(fā)明審查部研究了“互聯(lián)網(wǎng)”相關(guān)行