本書采用思想文化史的視角，以近代儒學(xué)思想為研究對象，著力探討舊學(xué)如何轉(zhuǎn)化為新學(xué)、傳統(tǒng)儒學(xué)如何過渡到現(xiàn)代性思想。作者在反思傳統(tǒng)與現(xiàn)代二元對立思維模式基礎(chǔ)上，以近代思想家的儒學(xué)思想為例闡明：簡單地把儒學(xué)劃為傳統(tǒng)性范疇，或認為儒學(xué)本身含有啟蒙思想、沒有西學(xué)東漸同樣能實現(xiàn)現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化等說法不合乎歷史。作者提出，儒學(xué)內(nèi)容復(fù)雜多樣，

王夫之，湖南衡陽人，字而農(nóng)，號姜齋，以船山先生名世。他博涉四部、融攝三教，是中國古典思想和學(xué)術(shù)的一座高峰。自晚清以來，船山以“明末三大家”之一而為士人所推崇，其思想對近代影響巨大。在船山看來，《易》為諸經(jīng)之本，也就是理學(xué)所依止的最核心經(jīng)典。《周易外傳》以問題為中心，經(jīng)書成了發(fā)揮問題的憑借。論述的內(nèi)容則包括治國、教民、用

本書從對“德”字的探源及對德治思想內(nèi)涵的挖掘出發(fā)，辨析德治與人治、禮治的關(guān)系，運用邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法梳理古代儒家德治思想發(fā)展的脈絡(luò)，分析、闡述其產(chǎn)生的原因和內(nèi)容，包括古代儒家德治思想的人性前提、社會理想、基本原則、吏治主張等，從儒家內(nèi)部對德治與法治的認識、儒家與法家的德法之爭兩個視角揭示中國古代社會中德治與法治之間

本書主要探討了《老子》的三個方面的問題：即老子的心理狀態(tài)、《老子》的文本結(jié)構(gòu)、老子的價值取向和思維原則。 老子以虛空記憶的獨特角度建構(gòu)自己的“道”思想，并將虛空記憶“永恒的、不可言狀的”同時又是“虛空”“無”的性質(zhì)投射到他自己的思想體系“道”上，從而以“道”統(tǒng)攝自然、社會、個人的各個層面�！独献印�

《周易玩辭》十六卷，南宋項安世撰。項安世，字平甫，宋孝宗淳熙二年（1175）進士，官至太府卿，生平事跡載見《宋史》本傳。項安世雖然與朱熹問學(xué)頗多，但最服膺程頤之學(xué)，《周易玩辭》即是以《程氏易傳》為思想依歸而作，因此潘雨庭謂其“宗程而未宗朱”。從體例上說，該書并不引錄《周易》經(jīng)傳全文，只是選取其中的字詞作為標題，以此為核

怨恨是主體受到客體刺激之后心情的一種委屈不平的抑郁狀態(tài)。主體主動搜尋刺激下產(chǎn)生的怨恨是為自生型怨恨，此種怨恨源于主體自身的欲望；客體主動施加刺激下產(chǎn)生的怨恨是為他生型怨恨，此種怨恨源于客體對主體的傷害。以先秦兩漢子書為代表的中國古籍對怨恨的發(fā)生邏輯、觀念基礎(chǔ)、規(guī)范原則、體察途徑、消除方式、控制措施、調(diào)節(jié)策略、疏導(dǎo)指向、

《大學(xué)》《中庸》作為儒家思想核心部分的中庸思想之典籍，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。本書選取了適合中學(xué)生閱讀的部分篇目，并結(jié)合當代青少年的成長、認知特點，分為誦經(jīng)典、讀注釋、看譯文等單元，力爭使注釋、譯文更容易讓學(xué)生理解，明白更多的生活智慧。本書適合中學(xué)生及教師、家長閱讀。

《故事里的國學(xué)經(jīng)典》叢書采用“國學(xué)故事+經(jīng)典智慧點撥”的方式,以與某種國學(xué)經(jīng)典語句有關(guān)的故事,配上國學(xué)經(jīng)典原文的形式,通俗易懂地講解國學(xué)經(jīng)典。《故事里的〈墨子〉》選取30個最能代表《墨子》思想和理論精神的故事,將故事與國學(xué)經(jīng)典原句注譯巧妙結(jié)合起來。故事飽含智慧,趣味盎然,帶有濃烈的評書風(fēng)格,再結(jié)合經(jīng)典原文語句對讀,更有

《故事里的國學(xué)經(jīng)典》叢書采用“國學(xué)故事+經(jīng)典智慧點撥”的方式,以與某種國學(xué)經(jīng)典語句有關(guān)的故事,配上國學(xué)經(jīng)典原文的形式,通俗易懂地講解國學(xué)經(jīng)典�！豆适吕锏摹吹赖陆�(jīng)〉》以30個足以展現(xiàn)《道德經(jīng)》精髓的國學(xué)故事為主要內(nèi)容,飽含智慧,趣味盎然,帶有濃烈的評書風(fēng)格。故事后配以《道德經(jīng)》核心名句及注譯,文字生動流暢,引人入勝,生動

《故事里的國學(xué)經(jīng)典》叢書采用“國學(xué)故事+經(jīng)典智慧點撥”的方式,以與某種國學(xué)經(jīng)典語句有關(guān)的故事,配上國學(xué)經(jīng)典原文的形式,通俗易懂地講解國學(xué)經(jīng)典�！豆适吕锏摹窜髯印怠肪�選30個最能闡明《荀子》思想的國學(xué)故事,采用“故事講述+國學(xué)經(jīng)典原句及注譯”的方式,將與《荀子書》經(jīng)典語句有關(guān)的故事與原句注譯巧妙結(jié)合起來,由故事引出名句,