本書不是一本意在分析歐陸各國法律思想與學(xué)說的源流演變的專門論著，其內(nèi)容主要在于說明十九世紀(jì)以來歐洲大陸各國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變遷及由此所引致的私法學(xué)說及民事立法上的新發(fā)展。

《二十世紀(jì)中華法學(xué)文叢：丘漢平法學(xué)文集》共收錄了丘漢平在《法學(xué)雜志》和《東方雜志》等刊物上公開發(fā)表的法學(xué)論文36篇，涉及領(lǐng)域有法理學(xué)、法史學(xué)、憲法學(xué)、民商法學(xué)、羅馬法、華僑問題等，其編輯體例、對(duì)原作論文的具體處理方法等。

本書為我國法律邏輯學(xué)資深學(xué)者雍琦教授為適應(yīng)高校法學(xué)專業(yè)“法律邏輯”課程的教學(xué)需要而傾心打造的一部力作。作者既講述了邏輯基礎(chǔ)知識(shí)，又討論了有關(guān)邏輯知識(shí)在法學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。無論在體系安排上，還是在內(nèi)容及邏輯理論性問題的闡釋上．都有別于現(xiàn)行的邏輯教材。 本書盡管以傳統(tǒng)邏輯為其基本內(nèi)容，但注重司法領(lǐng)域思維方法的特點(diǎn)，對(duì)一些帶有法

十年后禮物

進(jìn)入21世紀(jì)，我國法律職業(yè)崗位的設(shè)置日趨科學(xué)合理，經(jīng)改革、改制建立起來的法學(xué)學(xué)科教育與高等法律職業(yè)教育并存并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展的法學(xué)教育體系已逐步完善，高等法律職業(yè)教育在全國已形成一定規(guī)模。為加強(qiáng)對(duì)高等法律職業(yè)教育的指導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)高等法律職業(yè)教育的順利發(fā)展，司法部組織部分專家、學(xué)者編寫了這套全國高等法律職業(yè)教育系列教材，供

吳大英教授早年留學(xué)蘇聯(lián)，20世紀(jì)50年代在蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)獲得法學(xué)副博士學(xué)位。1959年回國，到中國科學(xué)院法學(xué)研究所（1977年改屬中國社會(huì)科學(xué)院）從事法學(xué)研究工作。后來又長期主持政治學(xué)研究所的工作。40多年來，他在法學(xué)研究和政治學(xué)研究的崗位上辛勤耕耘，發(fā)表了大量的研究成果。他精煉的文筆，清晰的思路，嚴(yán)格的邏輯思維和高

本卷包括民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、行政訴訟法學(xué)、司法鑒定學(xué)、刑事偵查學(xué)科的辭條分類目錄、辭條漢語拼音索引等。

《中國法律思想史·中國法制史·外國法律思想史·外國法制史》包括中國法律思想史、中國法制史、外國法律思想史、外國法制史四個(gè)學(xué)科。中國法律思想史部分主要包括夏、商、周時(shí)期的神權(quán)法和“禮治”思想，春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴的法律思想，秦漢以后的封建正統(tǒng)法律思想，明清之際啟蒙思想家的法律思想，太平天國主要代表人物的法律思想，以及資產(chǎn)

《電大法學(xué)系列教材：中國法律思想史》是全國高等教育自學(xué)考試指定教材法律專業(yè)中的《中國法律思想史》分冊(cè)。全書共分五編，其內(nèi)容包括奴隸社會(huì)夏、商、西周時(shí)期的法律思想、奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的春秋戰(zhàn)國時(shí)期的法律思想、封建社會(huì)秦漢至隋唐時(shí)期的法律思想、封建社會(huì)宋至鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期的法律思想、半殖民地半封建社會(huì)鴉片戰(zhàn)爭至辛亥革命時(shí)期

《民法大全學(xué)說匯纂(第7卷用益權(quán))(中拉文對(duì)照本)》內(nèi)容簡介：《民法大全》構(gòu)成著當(dāng)代世界法律發(fā)展的最重要基礎(chǔ)之一，甚至完全可以說是最重要的基礎(chǔ)。呈現(xiàn)于讀者面前的這部譯著，首次將《民法大全》中的一卷完整地譯成中文，并且附有拉丁文原文。 它最初由三部分構(gòu)成，后來又增加了第