本書由理論和實(shí)訓(xùn)兩部分組成。書內(nèi)共十章,內(nèi)容包括:蒙臺(tái)梭利教育概論、蒙臺(tái)梭利教師的準(zhǔn)備、蒙臺(tái)梭利的教育思想、蒙臺(tái)梭利日常生活教育、蒙臺(tái)梭利感官教育、蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育等。
本書基于北京市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備與適應(yīng)指導(dǎo)研究》成果,由錢志亮教授主編,北京市八大名園名師設(shè)計(jì)編排,從視知覺水平、聽知覺水平、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)水平、知覺轉(zhuǎn)換水平、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備水平、語言溝通水平、社會(huì)適應(yīng)水平、學(xué)習(xí)品質(zhì)八個(gè)維度,讓孩子們在和爸爸、媽媽、老師一起游戲中學(xué)習(xí),在游戲中做好入學(xué)準(zhǔn)備,全面提升入學(xué)
本書比較全面地探討了學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本理論與實(shí)踐的問題,體現(xiàn)了當(dāng)今學(xué)前教育乃至科學(xué)教育改革的成果,并且與幼兒園學(xué)前教育改革的實(shí)際密切結(jié)合。本書從科學(xué)教育理念和科學(xué)目標(biāo)定位出發(fā),分析了學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法,詳細(xì)論述了學(xué)前兒童科學(xué)教育集體教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、日常生活活動(dòng)三大教育途徑的設(shè)計(jì),全面覆蓋了科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
這是一本學(xué)術(shù)專著!逗兔佬℃(zhèn)伴成長一“和美文化”理念下的園本課程實(shí)踐活動(dòng)》一書主要從小鎮(zhèn)課程背景分析、小鎮(zhèn)課程建設(shè)初探、小鎮(zhèn)育人模式探索、小鎮(zhèn)課程體系建設(shè)、園所課程發(fā)展規(guī)劃以及小鎮(zhèn)商鋪實(shí)踐案例六方面入手理清小鎮(zhèn)課程整體。在課程實(shí)施案例中,共有13個(gè)實(shí)踐場館(小鎮(zhèn)商鋪),每個(gè)實(shí)踐場館在月暢游主題的背景下從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、物質(zhì)準(zhǔn)
本書包含上、下兩冊,上冊為國家教師資格考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)真題題本,下冊為國家教師資格考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)真題解析。全書收錄近幾年12套試卷,每套試卷分為單項(xiàng)選擇題、簡答題、論述題、材料分析題和活動(dòng)設(shè)計(jì)題五種題型,共16題?荚噧(nèi)容包括學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活
本書是以幼兒園教師資格考試《保教知識(shí)與能力》科目考綱為依據(jù)編寫而成的理論輔導(dǎo)用書。包含上、下兩冊,其中,上冊包含學(xué)前兒童發(fā)展和學(xué)前兒童教育原理兩大部分,下冊包含生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施和教育評價(jià)五大部分。全書剖析各知識(shí)模塊,明確標(biāo)注重點(diǎn),詳細(xì)解釋難點(diǎn),輔以考情分析、歷年真題、粉筆提
這是一本引自意大利的專注力訓(xùn)練圖畫書,適合3—6歲小朋友。這次小狼伯納德的探險(xiǎn)之旅將是神秘的地底。小狼伯納德的狼群遇到了危險(xiǎn),它們決定搬到地底下。探險(xiǎn)過程中,我們將了解城市的地下是什么樣子的?成長于地下的根莖植物是什么樣的?還會(huì)遇到恐龍化石以及各種冬眠的小動(dòng)物……旅途中還有一只鼴鼠小伙伴陪伴著伯納德。同時(shí),還會(huì)遇到各種
《識(shí)字奪星》分為5分冊,前4冊分別以常見動(dòng)物、昆蟲、鳥類和花卉為內(nèi)容,創(chuàng)編通俗易懂、朗朗上口的科普兒歌,每種動(dòng)物(昆蟲、鳥類、花卉)一首,每分冊均收錄100首,共400首,并從每首兒歌中提取12個(gè)生字,主要以詞為主,目的通過有趣的閱讀內(nèi)容,激發(fā)孩子識(shí)字興趣,豐富孩子們詞匯量,從而降低識(shí)字難度。第5分冊為測試內(nèi)容,將所有
本書以四季作為構(gòu)架,鼓勵(lì)讀者每天都帶領(lǐng)兒童去戶外活動(dòng),以促進(jìn)他們對周圍世界的認(rèn)識(shí),還提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和多樣的方法,以幫助兒童通過和環(huán)境互動(dòng)來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
本書以幼兒園課程的基本原理為主線,介紹了幼兒園課程的相關(guān)理念、理論基礎(chǔ)、經(jīng)典模式、基本要素、現(xiàn)狀與反思等內(nèi)容。全書共八章,第一章從對課程的概念及理論的梳理出發(fā),闡述了幼兒園課程的概念、特質(zhì)和基本要素;第二章介紹了心理學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的典型理論流派對幼兒園課程的啟示;第三章梳理了國內(nèi)外經(jīng)典幼兒園課程模式的產(chǎn)生背景與理論基