本書分為介紹篇和實操篇，為理工科學(xué)生全面介紹科技論文寫作所需的前提準(zhǔn)備、寫作技巧和思維方法，幫助讀者快速掌握寫好科技論文這項必備技能。介紹篇主要講解了為什么要寫好科技論文、科技論文的文風(fēng)特點與總結(jié)結(jié)構(gòu)以及科技論文中的創(chuàng)新點與洞見，實操篇從科技論文的標(biāo)題、摘要、引言、相關(guān)工作、系統(tǒng)設(shè)計、實驗、討論、總結(jié)與致謝等方面全方位

本書共八章，內(nèi)容包括：對外漢語教育理論研究、對外漢語教育過程論、對外漢語教育的現(xiàn)狀、跨文化與對外漢語教育教學(xué)、對外漢語教育應(yīng)用研究、漢語國際教育的理論研究、漢語國際教育的改革研究、國際漢語教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)。

本教材內(nèi)容體系具有學(xué)理上的連續(xù)性，主要圍繞語言訓(xùn)練、閱讀賞析、溝通交際、實用寫作四大學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰。同時，該教材在實施上也具有一定的系統(tǒng)性。本教材每個單元內(nèi)容以項目的形式呈現(xiàn)，每個項目分為若干任務(wù)，每個任務(wù)又按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“任務(wù)分析”“知識鏈接”“任務(wù)實施”“任務(wù)評價”及“延伸閱讀”等部分展開，由淺入深、由簡到繁

本書是將銅仁市第四屆“薰風(fēng)杯”作文邀請賽中獲得一等獎的優(yōu)秀作品匯集成冊,也邀請了獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師根據(jù)獲獎文章撰寫教學(xué)心得或作文教學(xué)策略,因此,無論是學(xué)生還是教師都可從本書中獲益。學(xué)生更容易從同齡人的優(yōu)秀作文中學(xué)習(xí)作文寫作技巧;教師更會關(guān)注一些不同的作文教學(xué)策略,這應(yīng)該是我們將上述資料編輯成書的意圖。

本書內(nèi)容包括語文教育概述、語文教育的理論基礎(chǔ)、語文教育的地位和功能、語文教育課程定位與目標(biāo)、語文教育模式構(gòu)建、人文素養(yǎng)概述、語文教師人文素養(yǎng)能力培養(yǎng)、語文教育與人文素養(yǎng)教育相融合的途徑等。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，旨在向讀者介紹。語文教育與人文素養(yǎng)的基本概念、原理和應(yīng)用，實用性強，可供相關(guān)

本書論述了大學(xué)語文教學(xué)在高職院校學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中發(fā)揮的重要作用，指出人文素養(yǎng)教育可以豐富學(xué)生的人文知識，提升學(xué)生的審美情趣，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。本書通過分析語文教育的重要性，結(jié)合學(xué)科與學(xué)生特點，合理設(shè)置課程目標(biāo)，加強語文學(xué)科建設(shè)；同時改進教學(xué)方式與方法，激發(fā)學(xué)生參與熱情，建設(shè)專業(yè)性師資隊伍

本書結(jié)合國有企業(yè)工作實際，系統(tǒng)闡述了政務(wù)信息的概念、特點、作用、開發(fā)運用等各方面內(nèi)容，重點對政務(wù)信息的寫作技巧和經(jīng)驗進行了介紹，內(nèi)容深入淺出、易于理解，案例、模板豐富具體，可操作性強。

本書分為兩大部分。第一部分為文學(xué)閱讀與欣賞，包括詩歌、散文、小說、戲劇四章。每章由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“文體速覽”和“經(jīng)典賞讀”三部分組成；第二部分為應(yīng)用文寫作，包括公務(wù)文書、事務(wù)文書、財經(jīng)文書、科技文書、會務(wù)文書、禮儀文書、職場文書七章。每章由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“情境導(dǎo)入”“例文賞析”“實戰(zhàn)演練”四個模塊構(gòu)成，兼顧趣味性、知識性

本書以文學(xué)古籍刊行社1956年排印本《古文觀止》（據(jù)映雪堂本排�。�為底本，譯注者用有關(guān)史書或別集�？�，擇善而從，不出校記。同時，將原書前四卷中史料內(nèi)容較強、缺乏散文美感的文章精簡壓縮，成為兩卷；自第五卷后全部保留。入選之文多短小精彩，均是便于記誦的傳世佳作。本書打破了以往此類書籍的常規(guī)模式，在原文上通篇標(biāo)注拼音，省卻了