本書(shū)中涉及的很多物理小實(shí)驗(yàn)都會(huì)用到我們?nèi)粘Ｋ�用的手機(jī)，這些實(shí)驗(yàn)會(huì)幫助讀者加深對(duì)物理學(xué)的理解，因而從某種程度上可以說(shuō)“一部手機(jī)，半部物理”。本書(shū)呈現(xiàn)的大部分內(nèi)容比較淺顯，但也包括若干比較深入的話(huà)題，如正反饋與負(fù)反饋、非線(xiàn)性現(xiàn)象這些至關(guān)重要的物理學(xué)概念。

本書(shū)在參照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)公布的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求（2010）》，借鑒兄弟院校成熟的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成.全書(shū)共五章，分為測(cè)量誤差與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理基本知識(shí)、物理實(shí)驗(yàn)常用儀器及其使用、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、近代及綜合性實(shí)驗(yàn)

本書(shū)是根據(jù)《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》(2010年版)的精神，結(jié)合河北工程大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在原有實(shí)驗(yàn)教材的基礎(chǔ)上重新編寫(xiě)而成.《BR》本書(shū)在內(nèi)容編排上打破了傳統(tǒng)的力、熱、電、光、近代物理實(shí)驗(yàn)各自獨(dú)立的課程體系，考慮到分層次教學(xué)及各專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的需要，將選編的具有代表性的50個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分成了基

本書(shū)介紹非線(xiàn)性系統(tǒng)中噪聲誘導(dǎo)的隨機(jī)分岔和共振行為，主要內(nèi)容包括有界噪聲和時(shí)滯驅(qū)動(dòng)基因選擇模型中的隨機(jī)分岔行為，以及不同噪聲和時(shí)滯驅(qū)動(dòng)的非線(xiàn)性系統(tǒng)中的隨機(jī)共振與振動(dòng)共振.本書(shū)關(guān)注非線(xiàn)性系統(tǒng)所處的噪聲干擾環(huán)境，通過(guò)對(duì)具體模型的理論分析及MonteCarlo模擬，探索非線(xiàn)性系統(tǒng)的分岔及共振行為.

本書(shū)是供大學(xué)本科熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)課程教學(xué)使用習(xí)題解答以及解題思路講解，在內(nèi)容上配合作者的《熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)（第二版）》，在解題的過(guò)程中梳理教材中與各章節(jié)相配的解題思路、要領(lǐng)，幫助學(xué)生通過(guò)解題學(xué)習(xí)和提高。 為配合《熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)（第二版）》所作的增刪，《習(xí)題解答》第二版也作了相應(yīng)的修訂和增刪;第七章新增８題;第八

《半導(dǎo)體光譜和光學(xué)性質(zhì)（第三版）》系統(tǒng)論述了半導(dǎo)體及其超晶格、量子阱、量子線(xiàn)以及量子點(diǎn)結(jié)構(gòu)等的光譜和光學(xué)性質(zhì).從宏觀光學(xué)常數(shù)和量子理論出發(fā)，分別論述了它們的反射和吸收光譜、發(fā)光光譜與輻射復(fù)合、光電導(dǎo)和光電子效應(yīng)、磁光效應(yīng)、拉曼散射以及量子阱、量子線(xiàn)、量子點(diǎn)的光譜和光學(xué)性質(zhì).《半導(dǎo)體光譜和光學(xué)性質(zhì)（第三版）》第二版總結(jié)了

《新編大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》一書(shū)根據(jù)國(guó)家教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)頒發(fā)的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程基本要示》提出的普通高校物理實(shí)驗(yàn)課程具體任務(wù)為依據(jù)，在多年基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合面向21世紀(jì)高等教育教學(xué)改革發(fā)展的需要編寫(xiě)而成，可作為理工科類(lèi)開(kāi)設(shè)“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程的配

《新編大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》一書(shū)根據(jù)國(guó)家教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)頒發(fā)的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程基本要示》提出的普通高校物理實(shí)驗(yàn)課程具體任務(wù)為依據(jù)，在多年基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合面向21世紀(jì)高等教育教學(xué)改革發(fā)展的需要編寫(xiě)而成，可作為理工科類(lèi)開(kāi)設(shè)“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程的配

本套書(shū)是按照《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)的，注重基礎(chǔ)，精選內(nèi)容，廣度和深度適中，篇幅恰當(dāng)。全套書(shū)分上下冊(cè)，內(nèi)容包括力學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)與波動(dòng)、光學(xué)、量子物理。本套書(shū)可作高等院校非物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)物理教材。

自1983年Mandelbort首次指出自然界及許多科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域存在大量的分?jǐn)?shù)維這一事實(shí)后，分?jǐn)?shù)階微積分便獲得了快速發(fā)展，并成為當(dāng)前非線(xiàn)性學(xué)科的研究熱點(diǎn)。分?jǐn)?shù)階非線(xiàn)性混沌系統(tǒng)是分?jǐn)?shù)階微積分研究的重要方面。本書(shū)重點(diǎn)研究分?jǐn)?shù)階混沌系統(tǒng)的數(shù)值求解算法、特性分析方法和電路實(shí)現(xiàn)技術(shù)，為分?jǐn)?shù)階混沌系統(tǒng)的應(yīng)用奠定理論和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。全書(shū)