本書是一部深度挖掘古漢語(yǔ)句法、語(yǔ)義與語(yǔ)用特征的學(xué)術(shù)力作。作者以敏銳的語(yǔ)言洞察力和扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，聚焦于古漢語(yǔ)中兩個(gè)核心且相互交織的概念——“顯隱”與“動(dòng)靜”，探究它們?cè)诰渥訕?gòu)造與表達(dá)功能中的獨(dú)特作用，從而揭示古代漢語(yǔ)表達(dá)方式的精妙與復(fù)雜性。顯隱：指語(yǔ)言表達(dá)中信息的直接呈現(xiàn)(顯)與含蓄暗示(隱)。本書深入剖析了古漢語(yǔ)中如

本書內(nèi)容重構(gòu)為普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、發(fā)聲技巧訓(xùn)練、幼兒教師態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練、幼兒教師朗讀能力訓(xùn)練、幼兒教師朗誦技能訓(xùn)練、幼兒故事講述和表演訓(xùn)練、幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練、幼兒教師教育口語(yǔ)訓(xùn)練八個(gè)項(xiàng)目，共32個(gè)任務(wù)，進(jìn)行遞進(jìn)式教學(xué)。將幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼師生職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、技能比賽、考級(jí)考證等融入課程，合理運(yùn)用信息化手段和資源進(jìn)行數(shù)字化改

本書共刊載17篇文章，分為“《文心雕龍》研究”“語(yǔ)言文獻(xiàn)研究”“東方文學(xué)研究”“古代文學(xué)和文論研究”“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究”和“書評(píng)”六個(gè)專題。“語(yǔ)言文獻(xiàn)研究”專題以考證為主，對(duì)簡(jiǎn)牘、經(jīng)文中的用字習(xí)慣、用語(yǔ)習(xí)慣、釋讀現(xiàn)象、翻譯現(xiàn)象等展開研究�！皷|方文學(xué)研究”專題探討泰戈?duì)栆约肮糯r天君假傳體寓言小說(shuō)相關(guān)問題�！肮糯膶W(xué)和文

漢字是中國(guó)文化的基因，是中國(guó)歷史的載體。本書以漢字為線索，采用聚類語(yǔ)義分析技術(shù)帶領(lǐng)讀者走進(jìn)中國(guó)漢字的象世界，用“象”的思維認(rèn)識(shí)漢字。即在研究漢字時(shí)先歸納同類(形、音、象等)漢字，從聚類的漢字中通過(guò)深度比較法、歸納法、演繹法等方法來(lái)剖析漢字的原始含義及演化后的含義，以便澄清其準(zhǔn)確內(nèi)涵，從形象、音象、意象、心象等各種直觀的

本教材旨在使學(xué)生通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和寫作訓(xùn)練，掌握一定的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，提高常用的應(yīng)用文寫作能力，以適應(yīng)未來(lái)工作和職業(yè)發(fā)展的需要。本教材共分為認(rèn)知應(yīng)用文、黨政機(jī)關(guān)公文、工作事務(wù)類文書、經(jīng)濟(jì)類文書、新媒體類文書、社交禮儀類文書6大項(xiàng)目，涵蓋了27個(gè)使用頻率較高的應(yīng)用文體。本教材精心創(chuàng)設(shè)了興渝商貿(mào)集團(tuán)有限公司這家民營(yíng)企業(yè)

《詩(shī)經(jīng)字疏》收錄了《詩(shī)經(jīng)》(上海古籍出版社80年版高亨《詩(shī)經(jīng)今注》)中出現(xiàn)的高頻雙音詞乃至多音節(jié)詞，通過(guò)疏通字理，詮釋字義進(jìn)而展示漢字文化的博大精深。選題不僅有助于理解《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容，也是為傳統(tǒng)文化傳播提供了一個(gè)范本。本書所有字義的羅列，均取自《詩(shī)經(jīng)》中的意義，并不代表這個(gè)字現(xiàn)今所有的流通意義，也許某個(gè)字，在別處還有別的

本套教材是針對(duì)非華裔來(lái)華初級(jí)中文學(xué)習(xí)者編寫的綜合教材。教材根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)，結(jié)合來(lái)華留學(xué)生日常生活交際需求，選取反映當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)、科技等方面相關(guān)內(nèi)容，利用融媒體等新技術(shù)，以獨(dú)特的視角向?qū)W習(xí)者展示真實(shí)的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)。教材內(nèi)容從零起點(diǎn)開始，可滿足初級(jí)到準(zhǔn)中級(jí)階段學(xué)生中文學(xué)習(xí)需要，教師可根據(jù)學(xué)生水平和課時(shí)安排選擇

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