高職院校深入推進培育工匠精神研究與實踐，是貫徹落實習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要講話精神的具體體現(xiàn)，是加強高職院校學生思想政治工作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的有力抓手。本書精選了北京電子科技職業(yè)學院37份基層黨支部工作案例，從現(xiàn)狀調(diào)查、實踐方案、實踐案例三個方面對高職院校進行工匠精神培養(yǎng)的必要性、可

高等職業(yè)教育肩負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，產(chǎn)教融合是促進高職教育發(fā)展的必然方向。海南全島被國家設(shè)立為自由貿(mào)易港后，將面臨貿(mào)易結(jié)構(gòu)大調(diào)整，企業(yè)迫切需要大批新商貿(mào)技術(shù)技能人才。海南高職院校也隨之面臨著全面調(diào)整培養(yǎng)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級的需要，亟需探索深度產(chǎn)教融合的國際化人才培養(yǎng)途徑，為海南自由貿(mào)易港建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)人

本書以資金在企業(yè)的流動順序為主線，設(shè)計了籌錢、花錢、賺錢、分錢、管錢5個專題，內(nèi)容涉及企業(yè)從創(chuàng)立到成長過程中的基本財務(wù)知識，以及個人社保、個人所得稅、個人理財?shù)蓉攧?wù)技能，具體包括企業(yè)設(shè)立、企業(yè)資金籌集、復(fù)利計算、企業(yè)購建固定資產(chǎn)、企業(yè)日常支出、企業(yè)業(yè)務(wù)合同審查、企業(yè)成本管理、個人所得稅計算、企業(yè)競爭戰(zhàn)略、企業(yè)風險管理、

本書為韓國韓江熙教授關(guān)于韓國職業(yè)教育特性的最新力作，詳細介紹了韓國職業(yè)教育的辦學定位，韓國職業(yè)院校的辦學特色，詳細述闡釋了職業(yè)教育與終身教育的關(guān)系，重點論述了韓國高等職業(yè)院校的發(fā)展歷程，韓國21世紀高等職業(yè)院校的發(fā)展方案，高等教育政策中的大學評價制度，終身職業(yè)教育體系的構(gòu)建與其影響，韓國高等職業(yè)教育的現(xiàn)存問題與整改措施

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)又紅又專、德技并修、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為根本要求，以社會主義核心價值觀為核心內(nèi)容，以深圳職業(yè)技術(shù)大學課程思政示范課程為依托，創(chuàng)建了高等職業(yè)教育課程思政建設(shè)的六雙模式，形成了課程思政教學改革與研究典型案例。本書為深圳職業(yè)技術(shù)大學課程思政建設(shè)系列叢書的中的理工篇

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)又紅又專、德技并修、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為根本要求，以社會主義核心價值觀為核心內(nèi)容，以深圳職業(yè)技術(shù)大學課程思政示范課程為依托，創(chuàng)建了高等職業(yè)教育課程思政建設(shè)的六雙模式，形成了課程思政教學改革與研究典型案例。本書為深圳職業(yè)技術(shù)大學課程思政建設(shè)系列叢書的中的人文篇

本書圍繞“技工院校學生管理工作機制創(chuàng)新”這一主題，由淺入深地闡述了學生管理、技工院校學生管理工作的特殊性、創(chuàng)新管理機制對技工院校學生管理的意義和作用，系統(tǒng)地論述了技工院校學生管理工作機制創(chuàng)新的思路，基于多維視角分別探究了技工院校學生事務(wù)管理機制、班級自主管理機制、學生干部管理機制、頂崗實習學生管理機制、學生參與管理機制

本卷以普通高校招生職業(yè)技能考試大綱農(nóng)林牧漁類專業(yè)為依據(jù)，圍繞農(nóng)林牧漁類專業(yè)技能操作部分的要求進行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧教材回顧與高考復(fù)習，適合中職農(nóng)林牧漁類專業(yè)的學生作為高三年級第三輪復(fù)習的模擬測試使用。本卷共設(shè)置15套試卷，每套試卷的考核內(nèi)容均嚴格按照四川省普通高校招生職業(yè)技能考試大綱農(nóng)林牧漁類專業(yè)應(yīng)會部分的要求進行編寫

中等職業(yè)學校教師教學設(shè)計與展示交流活動是教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主辦、高等教育出版社承辦的全國性職業(yè)教育教研活動。本書是中等職業(yè)學校教師教學設(shè)計與展示交流活動案例集(第三分冊)，所收錄案例為2023年交流活動中遴選出的典型教學設(shè)計案例，包括信息技術(shù)課程以及計算機類、機械類、汽車類、建筑類、電工電子類的76個案例，對深入推

"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材，是在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書緊密圍繞高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需能力與素質(zhì)編寫，全書內(nèi)容包括八個單元，涵蓋創(chuàng)新型人才的基本素質(zhì)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)造技法、大學生自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會識別與項目選擇、創(chuàng)業(yè)計劃書的編制、創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理、創(chuàng)業(yè)風險的來源與管理等，涉及創(chuàng)新、創(chuàng)