"本書是智能建造領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)系列教材之一，由校企深度合作，基于實際的建筑工程案例，以教學(xué)內(nèi)容模塊化理念構(gòu)建建筑工程物聯(lián)網(wǎng)教材體系。內(nèi)容上緊密結(jié)合職業(yè)技能要求，以項目為載體，任務(wù)為驅(qū)動，全面介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用，從感知層、網(wǎng)絡(luò)層學(xué)習(xí)建筑工程物聯(lián)網(wǎng)的底層技術(shù)及應(yīng)用，并通過某項目的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)劃設(shè)

"本教材是國家職業(yè)教育環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材。本教材以崗位工作過程為導(dǎo)向，依照專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、行企標(biāo)準(zhǔn)，1+X職業(yè)技能等級證書要求和人才培養(yǎng)方案編寫，包含設(shè)計前期、平面系統(tǒng)設(shè)計、立面系統(tǒng)設(shè)計、效果表現(xiàn)、設(shè)計實施5個項目，將玄關(guān)、起居室、餐廳、廚房、書房、衛(wèi)生間、臥室等居住空間的設(shè)計理念、平面系統(tǒng)設(shè)計、立面系統(tǒng)

"本習(xí)題集曾入選“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，本版在原第五版的基礎(chǔ)上修訂而成。本習(xí)題集與《建筑工程制圖》（第六版）教材配套使用，內(nèi)容包括：制圖的基本知識和技能，投影法概述和點、直線、平面的投影，平面立體、曲線、曲面和曲面立體的投影，標(biāo)高投影，投影圖，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件圖以及鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)

"本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會2019年制訂的《高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》以及最新發(fā)布的有關(guān)專業(yè)國家制圖標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。從對學(xué)生制圖技能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化為圖學(xué)思維的培養(yǎng)，理論是基礎(chǔ)，工程是應(yīng)用，理論指導(dǎo)工程是本書的基本點。只有分析能力一流，設(shè)計能力才能一流。本書重視架構(gòu)設(shè)計，全書采用分篇設(shè)計，

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本書論述了建筑施工組織設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，共分7個單元，內(nèi)容包括建筑施工組織基本知識、施工準(zhǔn)備工作、橫道圖進(jìn)度計劃、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、施工進(jìn)度計劃控制、施工平面布置圖和施工組織設(shè)計實施。每個單元設(shè)置了崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、知識目標(biāo)、典型工作任務(wù)和案例，每單元后還附有小結(jié)和習(xí)題。 本書作為高職高專土建專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新規(guī)劃教材，適用于

本書按項目化教學(xué)模式，以編制某建筑水、電、暖、通安裝工程項目的招標(biāo)控制價文件為主線，學(xué)習(xí)常用安裝工程計量與計價相關(guān)知識。本書主要依據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》（GB50500-2013）和《通用安裝工程工程量計算規(guī)范》（GB50856-2013）編寫，按照“布置工作任務(wù)——工作過程——課后練習(xí)項目”的學(xué)習(xí)過程和編寫

"阿爾多?羅西（AldoRossi，1931—1997）是當(dāng)代建筑界的一位國際知名的建筑師，第一個獲得普利茲克獎的意大利人�！栋�爾多?羅西與建筑的精神》以全新的視角剖析了這位給后現(xiàn)代建筑運動鋪就道路的意大利建筑師、作家和設(shè)計師。黛安?吉拉爾多探討了不同門類的建筑物——紀(jì)念建筑、公共建筑、文化建筑、劇場、墓地等。她大量引

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本書融合了理論與實踐，通俗易懂，非常適合養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)研究人員、設(shè)計師、管理者、護(hù)理工作者以及所有關(guān)心和熱愛養(yǎng)老事業(yè)的讀者。對于從設(shè)計層面提升養(yǎng)老設(shè)施的整體水平，本書具有重要的參考價值和實踐指導(dǎo)意義。 書的上篇，深入闡釋了關(guān)于社區(qū)嵌入式養(yǎng)老的理念。作者從改變認(rèn)知和環(huán)境的角度出發(fā)，探索了解決老齡化社會問題的新途徑和機遇，全面介