本書(shū)共三章，內(nèi)容包括：代數(shù)課例教學(xué)設(shè)計(jì)、立體幾何課例教學(xué)設(shè)計(jì)、概率與統(tǒng)計(jì)課例教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)以發(fā)展學(xué)生“四基”為目標(biāo)，注重從“一般觀念”建構(gòu)單元學(xué)習(xí)路徑；聚焦學(xué)生“四能”，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體性、邏輯的連貫性、思想的一致性和思維的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

我們不能用一種單一的考試來(lái)認(rèn)識(shí)和看待教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的教學(xué)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果及其完善，而且更加看重評(píng)價(jià)過(guò)程的完善，注重運(yùn)用過(guò)程中的教學(xué)信息來(lái)影響評(píng)價(jià)結(jié)果，注重用評(píng)價(jià)的結(jié)果信息來(lái)影響教學(xué)過(guò)程。隨著學(xué)習(xí)和教學(xué)轉(zhuǎn)型對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)提出了促進(jìn)學(xué)習(xí)的新要求。為了提升教師的有效教學(xué)評(píng)價(jià)能力，從準(zhǔn)確確定學(xué)業(yè)目標(biāo)、準(zhǔn)確收集教學(xué)信息、滿

本書(shū)分為“云南中小學(xué)語(yǔ)文課程加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的意義及原則””深入挖掘語(yǔ)文教材中有助于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的內(nèi)容”“開(kāi)發(fā)以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育為主題的課程資源”等五個(gè)部分，充分挖掘中小學(xué)語(yǔ)文教材中有益于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的素材，積極增進(jìn)文化認(rèn)同以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。有利于充分發(fā)揮云南中小學(xué)語(yǔ)文課程的育人功能，真正

基礎(chǔ)教育需要用愛(ài)澆灌，方能鋪墊出學(xué)生成長(zhǎng)的幸福之路。本書(shū)是一本學(xué)校管理和學(xué)科教學(xué)方面的著作，從兩個(gè)方面介紹了一位校長(zhǎng)的辦學(xué)思想與管理藝術(shù)，提出了校長(zhǎng)需要找到適合本學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，同時(shí)介紹了構(gòu)建特色課程體系——百花園課程體系，其中學(xué)校管理篇分8個(gè)章節(jié)，其理念是基于深度研究推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極構(gòu)建愛(ài)與幸福的校園文化

本書(shū)是一本專注于初中語(yǔ)文教學(xué)的理論和實(shí)踐研究的書(shū)籍。全書(shū)涵蓋了多個(gè)重要主題，以幫助教師在初中語(yǔ)文課堂上提供更有效的教學(xué)。首先，本書(shū)探討了初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的理論框架，它深入研究了教育學(xué)理論和語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，為教師提供了教學(xué)指導(dǎo)和方法論；其次，本書(shū)關(guān)注了初中語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言與藝術(shù)，并對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)及其能力培養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)論述

適用于高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，旨在幫助讀者從110分左右提高至140分左右，全書(shū)共72講，涵蓋高考數(shù)學(xué)的全部考點(diǎn)。作者常年帶高三，經(jīng)驗(yàn)豐富，書(shū)中所選例題和習(xí)題很新，大多是最近3年的高考真題，且解法不同于同類圖書(shū)中的標(biāo)準(zhǔn)解答，啟發(fā)性很強(qiáng)。因此，本書(shū)也適合高中數(shù)學(xué)教師參考。

本書(shū)收錄了高中階段要求背誦的古詩(shī)詞共四十首，包括《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》《離騷(節(jié)選)》《古詩(shī)十九首·涉江采芙蓉》《春江花月夜》《蜀道難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》《歸園田居》《登高》《蜀相》《琵琶行》《李憑箜篌引》《虞美人》《望海潮》《桂枝香》《江城子》《念奴嬌》《臨安春雨初霽》等。

本書(shū)將近七年的浙江省職教高考真題進(jìn)行匯編，參照高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試綱要，每一套真題配套設(shè)置兩套變式卷進(jìn)行檢測(cè)。真題對(duì)備考具有導(dǎo)向性，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)的鞏固，理清答題思路。本書(shū)編委立足考綱，結(jié)合多年一線教學(xué)實(shí)踐，對(duì)浙江省職教高考命題形式進(jìn)行深入研究，配套設(shè)置難易適中的變式訓(xùn)練試題，提高學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的理解和臨場(chǎng)應(yīng)變能力

本書(shū)圍繞信息技術(shù)在我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)展進(jìn)行實(shí)證研究，首先從文獻(xiàn)、歷史資料、專利等相關(guān)資料入手進(jìn)行深入剖析，對(duì)概念界定、理論基礎(chǔ)以及相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述進(jìn)行系統(tǒng)梳理、歸納；其次，以“UTAUT”理論模型為基礎(chǔ)，采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，探究中小學(xué)體育教師信息技術(shù)使用的現(xiàn)狀及其影響因素；最

《美術(shù)教育的實(shí)踐研究》聚焦于美術(shù)教育領(lǐng)域的前沿實(shí)踐和研究，探討了在當(dāng)前社會(huì)背景下，如何更好地開(kāi)展美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。本書(shū)匯集了美術(shù)教育界資深專家學(xué)者的研究成果，結(jié)合教學(xué)案例，為美術(shù)教育從業(yè)者、教育管理者以及關(guān)注教育發(fā)展的人士提供了一本有益的參考書(shū)。本書(shū)首先回顧了美術(shù)教育的歷史演變，分析了新時(shí)代美術(shù)教育