本書是作者多年對外國留學(xué)生開展國際中文教育教學(xué)(以前稱對外漢語教學(xué))的經(jīng)驗總結(jié)，其中既有心理學(xué)、教育學(xué)等方面關(guān)于語言教學(xué)的理論，又有作者在教學(xué)中總結(jié)出的一套行之有效的“換－練－問”三步教學(xué)法，同時還有部分教學(xué)實錄。書中除理論與教學(xué)方法外，還推薦了幾部國際中文教育專業(yè)的經(jīng)典教材，以及漢語水平等級考試的應(yīng)試技巧、推薦用書等

本書由兩岸學(xué)者共同撰寫。使用大區(qū)閩南方言，對臺灣及海外閩南方言產(chǎn)生與發(fā)展及與福建閩南方言的淵源和關(guān)系進行了比較全面的闡述，探討了閩南方言與兩岸閩南文化間的緊密關(guān)系，具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實意義。關(guān)于閩南方言的圖書很多，但是像這樣透過方言理解文化，利用文化歷史事實來說明方言特點的可能就此一本。應(yīng)該說，這開辟了方言研究一條新路。

本叢書為《近代稀見吳語文獻集成》（第一輯），由游汝杰、盛益民擔(dān)任主編。本輯共分為四冊，第一冊收入《上海土白功課》《蘇州土白集字》《瑾邑土音》，第二冊收入《松江話練習(xí)課本》《杭州方言字音表》《溫州方言入門》，第三冊收入《方言備終錄》，第四冊收入《地球圖》《地理志問答（上海羅馬字）》等8本吳語的故事、地理類書籍。本叢書一律

燕玉梅，蘇州市煮雨療愈寫作工坊創(chuàng)始人。該書面向懼怕寫作，寫作文還停留在背誦“萬能素材”、“好詞好句”、“名言金句”等套作框架里的廣大青少年。寫作的重要性超乎想象，作文占了語文分?jǐn)?shù)的半壁江山。寫作是人人都能掌握的一項最基本的技能，煮雨寫作課培青少年的語言運用能力、邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力。煮雨寫作牢牢把握寫作的底層邏

本書主要研究大學(xué)語文教學(xué)理論方面的問題。主要內(nèi)容包括大學(xué)語文教學(xué)理論基礎(chǔ)，大學(xué)語文的性質(zhì)、特點與教學(xué)任務(wù)，大學(xué)語文的功能與教學(xué)目標(biāo)，大學(xué)語文生態(tài)化教學(xué)實施，大學(xué)語文文言文及閱讀教學(xué)，大學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的基本原則，大學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化體系構(gòu)建，大學(xué)語文教學(xué)和諧課堂等。

《詞義構(gòu)建的認(rèn)知研究》基于語義、概念和意義三者之間的聯(lián)系與區(qū)別，梳理了詞義構(gòu)建研究理論的發(fā)展脈絡(luò)，提出詞義實則牽涉語言、概念和使用三個層面，詞義構(gòu)建的過程是詞匯語義、詞匯概念、詞匯意義三者在不同層面歷經(jīng)語言與情境模擬融合的交互作用過程�；�于此，《詞義構(gòu)建的認(rèn)知研究》構(gòu)筑出詞義構(gòu)建三角模型，深入闡釋了詞義構(gòu)建的規(guī)律性特征

社會空間動詞是一類凸顯社會空間方向的動詞，根據(jù)動作參與者權(quán)勢上的差異，分為高權(quán)勢動詞和低權(quán)勢動詞。社會空間動詞的方向具有不可逆性，要嚴(yán)格遵循“權(quán)勢匹配原則”。社會空間動詞主要包括“社會管理”類動詞、“心理”類動詞、“言語行為”動詞等，其語義強度、社會評價色彩、禮貌原則都會影響到動詞的句法表現(xiàn)，其句法、語義、語用表現(xiàn)是多

《高校語言文字傳承與推廣研究》以“高校語言文字傳承與推廣”為主題，系統(tǒng)性地論述了中國語言文字事業(yè)的現(xiàn)狀，探討了高校語言文字傳承的意義和方法，探究了高校語言文字推廣的性質(zhì)、特點和任務(wù)，并闡述了當(dāng)前高校語言文字推廣過程中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在對外漢語教學(xué)中的影響。

本書從語言加工的神經(jīng)機制角度來研究漢語大腦詞庫中的基本語言單位和漢語詞庫系統(tǒng)。全書共分九章，第一章和第二章介紹漢語語言單位和國內(nèi)外大腦詞庫相關(guān)問題的研究現(xiàn)狀；第三章介紹ERPs的工作原理、分析指標(biāo)以及本書的實驗說明；第四章至第七章是從提取和存儲兩種認(rèn)知加工方式角度考察漢語的語言單位，綜合分析漢語詞庫可能的基本語言單位這

本書主要是將科學(xué)實驗與科普寫作相結(jié)合，以科學(xué)小實驗、生活中的科學(xué)、科學(xué)暢想，參觀科普基地、參加科普教育活動的收獲和感受等為主要內(nèi)容，收錄了近209篇的科普作文。體現(xiàn)小學(xué)生寫作技巧，對生活中的常識性科學(xué)知識描寫較為生動，讓廣大讀者可以了解生活常識，優(yōu)化寫作方式、提高寫作能力。