運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)是運(yùn)動(dòng)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)和必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！哆\(yùn)動(dòng)解剖學(xué)圖譜：肌肉結(jié)構(gòu)與功能全解（第3版）》介紹了解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)對(duì)頭部、頸部、軀干、肩部、手臂、髖部和腿部等身體部位的180余種主要肌肉的起點(diǎn)、止點(diǎn)、作用、神經(jīng)支配和基本功能動(dòng)作進(jìn)行了講解，并對(duì)部分肌肉長(zhǎng)期緊張或縮短時(shí)容易產(chǎn)生的疼痛和損傷進(jìn)行了介紹。不論是體育院

本書共26章，前6章為基礎(chǔ)理論，后20章為運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，另外還有附錄�；�礎(chǔ)理論從健康概述到合理膳食，從運(yùn)動(dòng)保健到運(yùn)動(dòng)損傷的處理等均有涉及；運(yùn)動(dòng)實(shí)踐從項(xiàng)目的起源和發(fā)展到競(jìng)賽規(guī)則，從項(xiàng)目的鍛煉價(jià)值到技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容均有介紹。

本教材分別對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的課程設(shè)置、教學(xué)過程要素，各教學(xué)項(xiàng)目技術(shù)特征、訓(xùn)練方法，以及運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防、機(jī)體機(jī)能恢復(fù)等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)論述。與以往教材不同之處主要在于兩個(gè)方面：一是將教學(xué)規(guī)律與各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目緊密結(jié)合起來，既能為教師教學(xué)提供指導(dǎo)，同時(shí)又能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供幫助；二是課程內(nèi)容不僅僅局限于競(jìng)技類項(xiàng)目，還涵蓋多項(xiàng)養(yǎng)生保健、機(jī)

本教材根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等文件精神編寫而成,主要介紹了體育與健康、營(yíng)養(yǎng)、賽事欣賞等基礎(chǔ)理論知識(shí),田徑、球類、健美操等基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng),不同職業(yè)崗位的特點(diǎn)和鍛煉項(xiàng)目等內(nèi)容。教材內(nèi)容豐富,應(yīng)用性強(qiáng)。

本書共八章，內(nèi)容包括：AMOS結(jié)構(gòu)方程模型簡(jiǎn)介、AMOS軟件的基本操作、一階因素的結(jié)構(gòu)方程模型分析、二階因素的結(jié)構(gòu)方程模型分析、結(jié)構(gòu)方程模型的中介效應(yīng)分析等。

本書主要對(duì)多元視域下的體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行探究，首先對(duì)體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究的基本情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，內(nèi)容包括體育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究概況、體育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、現(xiàn)代體育經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)容與研究狀況等；其次對(duì)體育產(chǎn)品與體育市場(chǎng)、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與組織、體育市場(chǎng)營(yíng)銷與促銷、體育消費(fèi)心理與購(gòu)買行為等體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本理論進(jìn)行了具體闡述，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本常識(shí)、

本書是云南省職業(yè)院校具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專任教師根據(jù)學(xué)生體育素養(yǎng)精心編撰，旨在提升學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)拼搏精神。本教程全面地闡述了體育運(yùn)動(dòng)與健康的基本原理、體育知識(shí)、體育歷史、體育項(xiàng)目簡(jiǎn)介等，其中針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理和心理活動(dòng)的影響、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、一些常見疾病的預(yù)防、運(yùn)動(dòng)處方的制定等知識(shí)，以及一些基本

京津滬三城市已從生存型階段進(jìn)入發(fā)展型階段，促進(jìn)人的全面發(fā)展成為三城市現(xiàn)階段的重要發(fā)展目標(biāo)，這有利于擴(kuò)大體育健身消費(fèi)和有效供給。本書運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，研究了京津滬三城市體育健身消費(fèi)結(jié)構(gòu)特征以及年齡、學(xué)歷、職業(yè)、收入、閑暇時(shí)間、運(yùn)動(dòng)能力、家庭生命周期對(duì)體育健身消費(fèi)結(jié)構(gòu)的影響，并提供了有效供給的措施。

本指南是在對(duì)不同損傷類型、不同損傷程度的肢體殘疾人充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)了該群體參加體育鍛煉的不同特征，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康的新知識(shí)、新理論和新方法，在中國(guó)殘疾人體育運(yùn)動(dòng)管理中心支持的肢體殘疾人體質(zhì)與健康促進(jìn)項(xiàng)目的研究成果的基礎(chǔ)上，以篇章的形式、用較為簡(jiǎn)潔、通俗易懂的編排以及真人圖片的直觀演示，將科學(xué)健身的理論知識(shí)和鍛煉

本書著眼于應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下，期望通過增強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)用性和可操作性，來促進(jìn)體育學(xué)科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變過去畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）“強(qiáng)理論，弱實(shí)踐”的做法，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的“多元”發(fā)展，將知識(shí)的傳授與應(yīng)用結(jié)合起來，促進(jìn)體育學(xué)科研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用性知識(shí)的開發(fā)，增強(qiáng)體育學(xué)科人才培養(yǎng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。本教材適用于應(yīng)用型