本書系統(tǒng)、詳細地介紹商務談判的基礎知識和基本理論，包括商務談判的概念、程序與模式，商務談判的心理、思維和內(nèi)容；其內(nèi)容包括商務談判的一般程序；各階段談判策略的制定、技巧和語言的運用；以及談判的組織與管理等知識。該課程還將根據(jù)世界各地商務人員的主要習慣與特點，介紹談判禮儀方面的有關(guān)知識。最后通過案例討論加強學生對知識的理解
《國際商務單證理論與實務（第四版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》結(jié)合當前外貿(mào)企業(yè)的實際運作，從貿(mào)易企業(yè)的角度，依據(jù)通行的貿(mào)易慣例，以談判磋商、簽訂合同、開立信用證、辦理運輸、保險、報關(guān)報檢、制單結(jié)匯為主線，對整個貿(mào)易流程所涉及的單證進行分析與處理。內(nèi)容包括：單證概述，進出口交易程序，國際貿(mào)易術(shù)語，國際貿(mào)易結(jié)算
《國際市場營銷》集知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性為一體，傳遞成功的營銷思維是立足國際市場之本的理念.培養(yǎng)學生具有激情、敬業(yè)、勇氣、感恩、創(chuàng)造、擔當?shù)膰H市場營銷職場風范�！秶H市場營銷》既可以幫助在校國際貿(mào)易專業(yè)的大學生、研究生拓展營銷思維，又可以提升在職的企業(yè)國際貿(mào)易業(yè)務人員和業(yè)務主管、高管國際市場營銷的開拓能力。還可以為其
《進出口貿(mào)易實踐能力訓練/中等職業(yè)學校國際商務專業(yè)課程改革成果教材》采用“任務引領(lǐng)式”的模式，引領(lǐng)學生在小組合作或獨立思考的前提下開展學習活動，完成自主學習，是學習模式從“要我學”轉(zhuǎn)變到“我要學”的一種嘗試�！哆M出口貿(mào)易實踐能力訓練/中等職業(yè)學校國際商務專業(yè)課程改革成果教材》可供中等職業(yè)學校國際商務專業(yè)學生使用，也可作
農(nóng)業(yè)院校經(jīng)濟管理類“3+1”人才培養(yǎng)模式，是適應都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，以卓越農(nóng)林經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)為載體，以學生能力培養(yǎng)為目標，通過整合優(yōu)化課程體系，構(gòu)建“3+1”人才培養(yǎng)，使學生在都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中實踐鍛煉，全面提升學生的技術(shù)能力、實際操作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)�！笆晃濉逼陂g，經(jīng)管學院緊緊圍繞教學質(zhì)量工
《外貿(mào)跟單理論與實務（第二版）/21世紀高等職業(yè)教育雙證教材》以就業(yè)為導向、能力為本位，從我國外貿(mào)跟單員職業(yè)崗位的實踐技能需要出發(fā)，充分結(jié)合外貿(mào)企業(yè)與生產(chǎn)企業(yè)跟單的實際運作和全國外貿(mào)跟單員職業(yè)資格證書的考證需求，依據(jù)通行的國際貿(mào)易慣例與國內(nèi)相關(guān)的法律法規(guī)，以出口貿(mào)易和進口貿(mào)易的整個業(yè)務流程為主線，同時兼顧與國際貿(mào)易類專
國際貿(mào)易概論（第四版）（雙色）（另贈教學資源）
本書是在進出口業(yè)務員崗位工作任務和職業(yè)能力分析的基礎上，依據(jù)與外貿(mào)業(yè)務專家組共同開發(fā)的《進出口業(yè)務操作》課程標準，打破以知識體系為線索的傳統(tǒng)編寫模式，采用了以進出口業(yè)務員工作過程為線索，體現(xiàn)工學結(jié)合、任務驅(qū)動、項目教學的項目教材編寫模式。該模式注重以學生主體、以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心目標、強調(diào)對各種進出口業(yè)務操作能力的訓練
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