有人說，青春期是危險期。實際上，青春期蘊含了很多機遇，是不折不扣的機遇期。還有心理學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，在青春期，孩子的學習力會爆發(fā)，創(chuàng)造力也會被激發(fā)。所以，父母要抓住青春期這一特殊階段來培養(yǎng)孩子各方面的能力，提升孩子的學習力和學習水平。只有在父母和孩子的共同努力下，孩子才能順利度過青春期；也只有在父母和孩子的共同努力下，

忍住！別發(fā)火 讓孩子自主自律 想讓孩子自主學習，卻總是忍不住插手？ 想教孩子自律，卻不知從何入手？ 想好好和孩子溝通，卻總是爆發(fā)親子沖突？ 我們都知道培養(yǎng)孩子要有耐心，精準回應才能讓孩子養(yǎng)成自主自律的好習慣。 然而，如何正確放手？看到孩子不符合期待時，如何才能真正做到“忍住不發(fā)火”？怎樣才能精準、有愛地回應孩子，無痕

教材主要設置十二章內(nèi)容，分別為：家園合作共育的重要性、家園合作關系的建立、來離園交流與指導、個別約談、辨析討論會、家長會、家庭教育講座、家庭教育經(jīng)驗交流會（沙龍）、家長進課堂活動、家長開放日活動、親子趣味活動、家園共育主題活動。

作者作為一個母親和教育專家，對"天賦優(yōu)勢教育”有著理論+實踐的探索。這一教育理念和方法強調(diào)在科學觀察和判斷孩子的優(yōu)劣勢所在的基礎上，對孩子進行教育規(guī)劃和引導，真正實現(xiàn)精準規(guī)劃、因材施教。6年來，這一教育理念已經(jīng)被實踐所驗證，受到越來越多家長的認可和信賴。發(fā)現(xiàn)孩子的天賦特質(zhì)，并順應其先天優(yōu)勢去引導，遵循教育的規(guī)律，可讓無

本書從當前我國家庭的變革和幼兒園教育改革的實際出發(fā)，比較系統(tǒng)地闡述了學前兒童家庭教育的基本理論、原則和方法，分析了特殊類型和特殊年齡兒童的家庭教育問題，并以學前教育機構家庭教育的指導為重點，論述了幼兒園、家庭、社區(qū)的合作共育問題。本書力圖較好地體現(xiàn)學前兒童家庭教育的理論與實踐的最新研究成果，力求做到理論性與應用性、操作

本書分七篇：家長素質(zhì)篇、教子策略篇、教子修德篇、教子學習篇、教子立志篇、教子明禮篇、教子才藝篇。 本書共200則小智慧，涉及孩子教育的諸多細節(jié)，教子策略獨到，育子方法實用，富有新意，通俗易懂，是家長朋友不可或缺的學習參考用書，值得年輕父母一讀。同時，該書對于指導中小學教師加強家校合作，提高與家長的有效溝通，更好地促進學

培養(yǎng)孩子的競爭力--硬知識+軟技能=未來社會的競爭力

6 - 12歲孩子的正面管教

這是一部親子教育作品。每個孩子都是父母的掌上明珠，我們既期望他們健康、快樂地長大，又期望他們未來的人生有意義、有價值。對于家有女兒的父母來說，近幾年來，有關女孩受到傷害的案件層出不窮，讓父母非常擔心。而青春期的女孩又思想單純、情感懵懂，缺乏必要的安全意識，這就是壞人提供了可乘之機。而對于家有男孩的父母來說，更在意的可能