《馬克思主義哲學若干重大問題講解》的體例設計有所創(chuàng)新�！恶R克思主義哲學若干重大問題講解》的立意和寫作導向，主要是為高校研究生教育教學提供一部教材，兼為哲學課教師教學參考和本科學生自學之用。因此，《馬克思主義哲學若干重大問題講解》設置的每一“講”均由五部分構成：（一）文獻綜述。主要是對本“講”領域理論思想的已有研究成果作

本書包括人、自然、社會；生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系、生產(chǎn)方式；經(jīng)濟基礎、上層建筑、社會形態(tài)；階級斗爭在社會歷史發(fā)展中的作用；社會意識形成與發(fā)展的規(guī)律等九章。

做事做到位的九大絕學

這本論文集是圍繞一個主題展開的，那就是：把哲學作為一門科學來建設。書中收錄了作者自改革開放以來關于這一主題而寫的相關文章，意在強調(diào)馬克思主義哲學的科學性。哲學的學科建設實際上是建構馬克思主義哲學的現(xiàn)代形態(tài)。20世紀80年代，由于“雙百方針”的貫徹，哲學學科建設即已擺到哲學界的首位，但其中有些觀點的流行并不利于新形態(tài)的構

人生問題、道德問題不能簡化成為純理論問題，而必須通過人自身的實踐體驗才能建立起真實的信念，由此而發(fā)出的理論反思，才不致化成空言和偏離生命之正道�！度松�三書》正是當代中國哲學巨匠唐君毅先生在這一進路下的杰出作品，《三書》結(jié)集了三部唐先生人生實踐與道德體驗的代表著作。 第一部《人生之體驗》，唐先生由現(xiàn)實心

《學哲學用哲學（上下）》是按專題摘編、真實記錄李瑞環(huán)同志學習運用馬克思主義哲學的論著。 《學哲學用哲學（上下）》一書按照辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本邏輯順序，結(jié)合作者本人學習和運用馬克思主義哲學的實際，提煉概括出十個觀點，構成《學哲學用哲學（上下）》主體的十個部分。一、從客觀實際出發(fā)

本書是普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材，它為適應新時期馬克思主義哲學教學的需要，精心摘選馬克思主義哲學的經(jīng)典著作并加以編排而成，每篇原著前有簡明扼要的導讀文章。全書共分上下兩卷，本書為下卷，系統(tǒng)介紹馬克思主義哲學在中國的傳播、發(fā)展及其理論成果。全書編選的特色是與時俱進，注重理論聯(lián)系實際，充分密切聯(lián)系中國特色社會主義的實踐

本書是普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材，它為適應新時期馬克思主義哲學教學的需要，精心摘選馬克思主義哲學的經(jīng)典著作并加以編排而成，每篇原著前有簡明扼要的導讀文章。全書共分上下兩卷，本書為上卷，系統(tǒng)介紹馬克思主義哲學在西方和蘇聯(lián)的發(fā)展及其理論成果。全書編選的特色是與時俱進，注重理論聯(lián)系實際，充分密切聯(lián)系中國特色社會主義的實踐

本書為“北京市高等教育精品教材”，作者依據(jù)馬克思主義哲學的科學體系及認知心理學和教育心理學規(guī)律，力圖站在當代實踐和科學的基礎上，闡釋馬克思主義哲學的基本觀點，包括哲學及其歷史演變、馬克思主義哲學的創(chuàng)立及其基本特征、物質(zhì)與世界、實踐與世界、社會與實踐、個人與社會、聯(lián)系與發(fā)展、社會發(fā)展的過程及其特殊性、辯證思維的方法及其特

我的研究方向是馬克思哲學。我注意到，馬克思的“形象”在其身后處在不斷變換之中，而且馬克思離我們的時代越遠，對他認識的分歧就越大，就像行人遠去，越遠越難辨認一樣。蘇東巨變，使得馬克思在世紀之交的思想文化論爭中不僅沒有成為“原告”，反而或明或暗地成為“被告”，其“形象”任憑“原告”的言說隨意涂抹。作為一個馬克思主義者，我不