本書是在深入調(diào)研課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，專門針對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)本科與研究生培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求進(jìn)行編寫的。主要內(nèi)容為：1.就該課程可能涉及的基本理念、綜合能力、寫作能力、論文要求、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)方式等等進(jìn)行闡述。2.詳細(xì)論述從本科到研究生諸多層次進(jìn)行音樂(lè)學(xué)寫作的結(jié)構(gòu)布局與書寫程序。3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中不同階段的不同需求選擇具

《中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作叢書：蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌》主要內(nèi)容包括：悠久而多樣的歌唱禮俗、豐富麗多彩的歌唱形式、嫻熟而獨(dú)特的歌唱技術(shù)、長(zhǎng)調(diào)歌種沿革、長(zhǎng)調(diào)民歌的演唱術(shù)語(yǔ)、烏爾汀哆的律動(dòng)、烏爾汀哆的織體、烏爾汀哆的結(jié)構(gòu)等等。

近年來(lái)，音樂(lè)類考研的人數(shù)越來(lái)越多，其中陳秉義、魏艷編著的《中國(guó)音樂(lè)史》是各院�；�礎(chǔ)理論課的必考科目，從目前各院校所公布的復(fù)習(xí)綱要來(lái)看，復(fù)習(xí)內(nèi)容大同小異，本復(fù)習(xí)綱要就是為學(xué)生考研而編。為減輕考生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，本復(fù)習(xí)綱要對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容盡量作最為簡(jiǎn)單的敘述，希望能對(duì)考生復(fù)習(xí)有所幫助。本復(fù)習(xí)綱要以目前國(guó)內(nèi)各音樂(lè)院校通用的中國(guó)音

基于加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)保護(hù)與推廣的目的，《民歌》選取了民歌這個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式，力求表現(xiàn)其藝術(shù)的精髓，展現(xiàn)其經(jīng)過(guò)成百上千年選擇與沉淀下來(lái)的豐富的內(nèi)容與形式。將這些優(yōu)秀文化藝術(shù)的特質(zhì)呈現(xiàn)給廣大讀者，更希望通過(guò)它讓世界對(duì)中國(guó)有一個(gè)深層次的了解和認(rèn)識(shí)，推動(dòng)我們傳統(tǒng)文化藝術(shù)走向另一個(gè)頂峰。

基于加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)保護(hù)與推廣的目的，《民樂(lè)》選取了民樂(lè)這個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式，力求表現(xiàn)其藝術(shù)的精髓，展現(xiàn)其經(jīng)過(guò)成百上千年選擇與沉淀下來(lái)的豐富的內(nèi)容與形式。將這些優(yōu)秀文化藝術(shù)的特質(zhì)呈現(xiàn)給廣大讀者，更希望通過(guò)它讓世界對(duì)中國(guó)有一個(gè)深層次的了解和認(rèn)識(shí)，推動(dòng)我們傳統(tǒng)文化藝術(shù)走向另一個(gè)頂峰。

被稱為“鳥叔”的韓國(guó)歌手Psy以一曲《江南Style》紅遍全球，他如何引爆了全世界的熱情？是音樂(lè)的魔力還是全民的癲狂？是韓流的強(qiáng)勢(shì)逆襲還是國(guó)際文化的一統(tǒng)江湖？韓國(guó)音樂(lè)評(píng)論家及詩(shī)人具滋亨用浪漫的散文式筆觸細(xì)評(píng)Psy的個(gè)人魅力及他充滿動(dòng)感熱力的音樂(lè)與舞蹈。書中細(xì)述了Psy從出道到走紅的音樂(lè)歷程，從歌曲被禁到y(tǒng)outube視

《高等院校人文素質(zhì)教育課程規(guī)劃教材：音樂(lè)欣賞（第2版）》為高等院校人文素質(zhì)教育課程規(guī)劃教材之一。全書共分四章，從音樂(lè)多元化的角度出發(fā)，大量選用了體裁各異、風(fēng)格多樣的音樂(lè)作品，包括了民歌、民族器樂(lè)、戲曲、曲藝等中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品的賞析，同時(shí)也涵蓋了大量的中外藝術(shù)歌曲、歌劇、舞曲、交響樂(lè)等大型音樂(lè)作品的賞析�！陡叩仍盒Ｈ宋乃�

《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)基礎(chǔ)》是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶，團(tuán)隊(duì)成員均為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院一線教師，在崗辛勤耕耘了少則十年、多則二十年以上。其中，最年輕者近不惑，最年長(zhǎng)者近耳順。由此，《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)基礎(chǔ)》署名按長(zhǎng)幼排序，特此說(shuō)明�！吨袊�(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)基礎(chǔ)》中內(nèi)容由團(tuán)隊(duì)五位成員共同完成。具體是：“漢族民歌與民間歌舞音樂(lè)”（

爵士樂(lè)—美國(guó)古典音樂(lè)

人類的精神生活從一開始就有了音樂(lè)藝術(shù)。原始人用石器敲擊木鼓，形成節(jié)奏，逐步產(chǎn)生出具有樂(lè)音形式的固定格式，而語(yǔ)言的產(chǎn)生，更是形成了音樂(lè)的初級(jí)階段。因?yàn)槿藗冊(cè)诒磉_(dá)思想感情和精神領(lǐng)域里的某種需求，如幻想、欲望、企盼、激動(dòng)時(shí)，由于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不完善，不能準(zhǔn)確地表達(dá)心意，就用一些高低、大小、長(zhǎng)短不等的音調(diào)來(lái)替代語(yǔ)言，如此，音樂(lè)就漸漸