本書是在旋律學(xué)、節(jié)奏學(xué)、和聲學(xué)、對位學(xué)、配器法等研究成果的基礎(chǔ)上，綜合研究音樂作品的形式和內(nèi)容的課程，本冊分為奏鳴曲式、組曲、賦格、歌劇等四章。

戲劇學(xué)院表演系聲樂必修課的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握舞臺語言發(fā)聲法，并運用聲音的技巧與技能，為在話劇舞臺上塑造人物服務(wù)。同時培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，為戲劇中的插曲和塑造人物形象提供聲音上的條件。在發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練的起步階段，學(xué)生不論是在歌唱還是在舞臺語言方面都面臨發(fā)聲問題，從這個意義上說，我們在教與學(xué)的過程中必須十分注重使學(xué)生樹立

本書分為上下冊，上冊的主要內(nèi)容是從最淺顯、簡單的節(jié)奏開始，進行節(jié)奏的基礎(chǔ)訓(xùn)練。下冊的主要內(nèi)容是在上冊基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上進行的節(jié)奏訓(xùn)練。

本書是為普通高等學(xué)校開設(shè)音樂選修課而編寫的音樂理論基礎(chǔ)教材。 包括記（寫）譜方法、基本知識（樂譜、音長、音高、拍子、節(jié)奏、速度、力度、音程、大小調(diào)、民族調(diào)式、和弦、調(diào)性變換、裝飾音、音樂要素的表現(xiàn)功能等）兩部分。為了適應(yīng)當前大學(xué)生的需要，全書除貫串音樂知識的系統(tǒng)性和科學(xué)性外，同時也注意到大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把理論知識（

合唱作為一門藝術(shù)，標志著一個國家、社會的音樂普及程序和發(fā)展水平。它也是一個國家、社會精神文明的重要標志。《合唱指揮法（修訂版）》內(nèi)容豐富，圖例和說明清晰、細致。其中《作品研究》這一章有獨立性�？偟陌才乓埠苡邢到y(tǒng)和富有創(chuàng)造性。它對專業(yè)和業(yè)余的合唱指揮都能起參考和指導(dǎo)的作用，是一本有出版價值的讀物。

《聲樂》內(nèi)容包括聲樂基本理論、聲樂技能與訓(xùn)練、聲樂知識與修養(yǎng)、聲樂教學(xué)曲庫四個部分。其中，前三部分分為十二個單元。 《聲樂》主要適讀于高等院校小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)選修音樂方向的學(xué)生、參加職后繼續(xù)教育（音樂方向）的小學(xué)教育、學(xué)前教育工作者，以及高職、高專音樂專業(yè)的學(xué)生。

指揮的形成與任務(wù)、合唱的聲音、合唱指揮必備的歌唱知識、排練藝術(shù)、指揮的點與線等。

《視唱練耳教學(xué)論》以心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)為視唱練耳學(xué)科研究的理論基礎(chǔ)，對視唱練耳的學(xué)科性質(zhì)、研究對象及研究范疇進行界定和研究，對當代視唱練耳教育教學(xué)理念和方法進行系統(tǒng)的梳理，使其在視唱練耳教學(xué)設(shè)計過程中起理念性的指導(dǎo)作用，為視唱練耳專業(yè)教師及中小學(xué)音樂教師進行音樂基礎(chǔ)課教學(xué)研究，以及音樂基礎(chǔ)課教學(xué)策略的設(shè)計提供全方位、

本書采取理論、寫作、鍵盤、分析相結(jié)合的教學(xué)方法，將即興伴奏入門學(xué)習(xí)的一些基本問題，按漸進規(guī)律溶進和聲的各個章節(jié)中進行訓(xùn)練，最后通過五首歌曲鋼琴伴奏的分析進而解決完整歌曲伴奏的處理問題。

用來記載音符的五條平行橫線叫做五線譜。五線譜的五條線和由五條線所形成的間，都自下而上計算的。假使音樂作品是寫在數(shù)行五線譜上，那么，這數(shù)行五線譜還要用連譜號連結(jié)起來。連譜號包括起線（連結(jié)數(shù)行五線譜的垂直線）和括線（連結(jié)數(shù)行五線譜的括弧）兩個組成部分。括線分花的和直的兩種�；ɡň�為鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、豎琴、揚琴、琵琶等樂器