合唱作為一門藝術(shù)，標(biāo)志著一個國家、社會的音樂普及程序和發(fā)展水平。它也是一個國家、社會精神文明的重要標(biāo)志�！逗铣笓]法（修訂版）》內(nèi)容豐富，圖例和說明清晰、細(xì)致。其中《作品研究》這一章有獨立性�？偟陌才乓埠苡邢到y(tǒng)和富有創(chuàng)造性。它對專業(yè)和業(yè)余的合唱指揮都能起參考和指導(dǎo)的作用，是一本有出版價值的讀物。

《聲樂》內(nèi)容包括聲樂基本理論、聲樂技能與訓(xùn)練、聲樂知識與修養(yǎng)、聲樂教學(xué)曲庫四個部分。其中，前三部分分為十二個單元。 《聲樂》主要適讀于高等院校小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)選修音樂方向的學(xué)生、參加職后繼續(xù)教育（音樂方向）的小學(xué)教育、學(xué)前教育工作者，以及高職、高專音樂專業(yè)的學(xué)生。

指揮的形成與任務(wù)、合唱的聲音、合唱指揮必備的歌唱知識、排練藝術(shù)、指揮的點與線等。

《視唱練耳教學(xué)論》以心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)為視唱練耳學(xué)科研究的理論基礎(chǔ)，對視唱練耳的學(xué)科性質(zhì)、研究對象及研究范疇進(jìn)行界定和研究，對當(dāng)代視唱練耳教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，使其在視唱練耳教學(xué)設(shè)計過程中起理念性的指導(dǎo)作用，為視唱練耳專業(yè)教師及中小學(xué)音樂教師進(jìn)行音樂基礎(chǔ)課教學(xué)研究，以及音樂基礎(chǔ)課教學(xué)策略的設(shè)計提供全方位、

本書采取理論、寫作、鍵盤、分析相結(jié)合的教學(xué)方法，將即興伴奏入門學(xué)習(xí)的一些基本問題，按漸進(jìn)規(guī)律溶進(jìn)和聲的各個章節(jié)中進(jìn)行訓(xùn)練，最后通過五首歌曲鋼琴伴奏的分析進(jìn)而解決完整歌曲伴奏的處理問題。

用來記載音符的五條平行橫線叫做五線譜。五線譜的五條線和由五條線所形成的間，都自下而上計算的。假使音樂作品是寫在數(shù)行五線譜上，那么，這數(shù)行五線譜還要用連譜號連結(jié)起來。連譜號包括起線（連結(jié)數(shù)行五線譜的垂直線）和括線（連結(jié)數(shù)行五線譜的括�。﹥蓚€組成部分。括線分花的和直的兩種�；ɡň€為鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、豎琴、揚琴、琵琶等樂器

目前國內(nèi)各地學(xué)習(xí)聲樂（美聲唱法、民族唱法）報考音樂院校的學(xué)生眾多，普遍缺乏較適合科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練、有專業(yè)性的聲樂新教材。本叢書為適應(yīng)各地聲樂專業(yè)考生和各大專院校（包括師范類音樂科系）教學(xué)需求而選編。 本套叢書按美聲唱法·女聲/男聲卷、民族唱法·女聲/男聲卷體例四冊編選，共收有中外藝術(shù)歌曲（含經(jīng)典民歌）約300首，曲目容量

《高等藝術(shù)院校聲樂教材精編·美聲唱法(男聲卷)》按美聲唱法·女聲/男聲卷、民族唱法·女聲/男聲卷體例四冊編選,共收有中外藝術(shù)歌曲(含經(jīng)典民歌)約300首，曲目容量大，且風(fēng)格多樣化，又有系統(tǒng)性，便于教學(xué)者和自學(xué)者選用。為提高演唱者駕馭曲目的能力，切實解決演唱過程中的疑難點，提高學(xué)習(xí)興趣，本書每卷均收有編選者積幾十年教學(xué)心

《和聲學(xué)》是為高等院校音樂專業(yè)學(xué)生編寫的聲學(xué)教程。全書共全二十五章，從和聲的基本理論、寫作技法到較復(fù)雜的變化和弦、遠(yuǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)性布局，均做了較為全事的安排。本書以傳統(tǒng)大小調(diào)體系和聲為根基，目的是使學(xué)生建立一個相對統(tǒng)一和致的和聲理念，為將來的學(xué)習(xí)、研究和實際應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)�！逗吐晫W(xué)》的特點是：注重循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，各

《北京舞蹈學(xué)院“十五”規(guī)劃教材：樂理與視唱練耳》包括“樂理”和“視唱”兩部分。樂理部分是根據(jù)北京舞蹈學(xué)院學(xué)生的情況，在專業(yè)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡化和提煉，對于部分章節(jié)在內(nèi)容上做了一定的刪減，以適應(yīng)非音樂專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)使用。神唱練耳分為三個部分。一是根據(jù)音樂理論部分編配的神唱：二是編配民間舞蹈音樂視唱；三是編配芭蕾舞蹈音樂視