《全國高中數(shù)學聯(lián)賽一試習題精編（導數(shù)及其應用）》是一本專為高中數(shù)學競賽準備的習題集，重點關(guān)注導數(shù)和其應用。書中包含了導數(shù)的基本概念、性質(zhì)，以及相關(guān)的應用，如曲線的切線與法線、極值問題、最優(yōu)化問題等。每個章節(jié)都有詳細的理論知識，并配以豐富的練習題，幫助學生掌握導數(shù)的求解和應用方法，提升解題能力。此外，書中還介紹了導數(shù)在實

本書遵循教學改進基本規(guī)律，圍繞教學改進設(shè)計、教學改進實踐、教學改進效果三個方面闡述基于證據(jù)的新課程教學改進。在書稿中體現(xiàn)為上篇（教學改進設(shè)計）、中篇（教學改進實踐）、下篇（教學改進效果）。上篇介紹選擇教學改進主題的依據(jù)，改進主題的概念內(nèi)涵、國內(nèi)外研究進展、圍繞改進主題的設(shè)計方案等；中篇關(guān)注教學改進實踐過程中的教學改進原

本書對《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》等14部名著進行領(lǐng)讀，以思維導圖的方式直觀清晰地展現(xiàn)人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想，幫助讀者快速抓住核心要素，深入理解寫作意圖和作品價值觀。此外，精選了近年來全國各地的中考語文真題，以激發(fā)讀者深入思考。本書能夠幫助學生培養(yǎng)整本書閱讀能力，提升閱讀名著的興趣，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力

本書圍繞課堂評價的全過程，基于“促進學習的課堂評價”的四大策略，從目標設(shè)定與分享、引出學習證據(jù)、證據(jù)呈現(xiàn)與解釋、有效反饋、有效干預、促進學生參與六個方面探索了200余種課堂評價實用技術(shù)，介紹了其適用情境及具體做法，并提供了一些支架工具。這些課堂評價技術(shù)或為基于理論原理的開發(fā)成果，或來自國內(nèi)外相關(guān)文獻的介紹，或來自一線教

本書是《勞動教育課程實施與評價》的迭代版，分為上下兩冊，本冊基于《大中小學 勞動教育指導綱要（試行）》《義務教育勞動課程標準（2022年版）》要求，更加注重解決 課程“是什么”“如何上”“如何評”的問題。每所學校在推進勞動課程教學中，都有自己 獨特的思想，代表著中國特

周群在為期一年的輪崗期間，共寫下24萬字的輪崗日記。2021年9月10日，北京市委領(lǐng)導到前門外國語學�？赐啀徑處�；中央電視臺等多家媒體對周群老師的輪崗工作做了報道，產(chǎn)生了良好和廣泛的社會影響。她的輪崗日記在干部教師中也產(chǎn)生極大影響。 作為北京市特級教師和正高級教師，周群對教育教學的思考具有鮮明的時代特色。輪崗日記內(nèi)

《化學課程與教學》基于《義務教育化學課程標準（2022年版）》和《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》編寫，描繪了我國中學化學課程與教學的藍圖，闡釋了中學化學課程與教學的教育理念和基本原理，結(jié)合典型的中學化學課程與教學的實踐案例，呈現(xiàn)了中學化學課程與教學的行動路徑。本書內(nèi)容驅(qū)動并支持高等院�；瘜W專業(yè)師范

本書介紹了面向中小學的、以創(chuàng)新教育理念為核心的CIM課程的基本模式�！癈IM”是英文Creativity(創(chuàng)意)、Innovation(創(chuàng)造)和Maker(創(chuàng)客)的首字母縮寫，CIM課程是一種創(chuàng)新教育課程實踐模式，包含課程的理念、目標、內(nèi)容、實施和評價的整個過程，具有創(chuàng)新教育課程實踐的基本特征。本書圍繞CIM課程的六大

本書是浙江省麗水中學勞動教育課程研究成果，麗水中學通過勞動教育全面推進素質(zhì)教育，強化勞動教育觀念，形成了切實可行的勞動教育經(jīng)驗。本書通過介紹工人、教師、醫(yī)生、科學家等不同工作領(lǐng)域先進勞動者的故事，為中學課堂開展勞動教育以及大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神提供了有效的參考與借鑒案例。本書旨在通過先進工作者的故事，為學

本書匯聚了35所上海高中和楊浦、黃浦兩個項目區(qū)落實“雙新”改革的實踐結(jié)晶。全書分為七大部分，針對創(chuàng)新人才培養(yǎng)、課程規(guī)劃、跨學科課程、數(shù)字賦能、教學、評價、教研這七個改革重點領(lǐng)域的37個核心問題，提供了一線高中的深度實踐與探索成果，彰顯了上�！半p新”改革在方法論上的整體性突破與實踐創(chuàng)新，既有理論探索的深度，又有實踐佐證的