本書(shū)是尤瑟納爾的評(píng)論隨筆集，內(nèi)含七篇文章，除了其中一篇關(guān)注的是舍農(nóng)索城堡及其歷代居住者動(dòng)蕩不安的生活外，余者皆與文學(xué)緊密相關(guān)——《羅馬君王傳》、阿格里帕·多比涅的《慘景集》、皮拉內(nèi)西的《想象的監(jiān)獄》分別研究了作品誕生的復(fù)雜背景，其折射的作者特質(zhì)、心理動(dòng)機(jī)以及作品本身等諸多值得探討之處；另外三篇關(guān)注的則是現(xiàn)代文學(xué)史上的三

全書(shū)分為上、下兩卷。上卷研究英語(yǔ)十四行詩(shī)的歷時(shí)演變，抓住英語(yǔ)十四行詩(shī)發(fā)展過(guò)程中的幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，縱向梳理其發(fā)展脈絡(luò)，厘清詩(shī)人及詩(shī)作間相互影響的關(guān)系�？v向維度的研究包括早期譯介、轉(zhuǎn)折過(guò)渡、繁榮發(fā)展、再次復(fù)興、現(xiàn)代元素五個(gè)層面的問(wèn)題。下卷研究英語(yǔ)十四行詩(shī)的藝術(shù)傳承，從幾個(gè)橫斷面對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行把握，開(kāi)展從內(nèi)容到形式的全方位探索。橫

這是一部研究詩(shī)學(xué)的專著，對(duì)詩(shī)的詩(shī)眼、空間、意象、意境、境界等諸問(wèn)題進(jìn)行了重新審視，辨析頗具新見(jiàn)。本書(shū)對(duì)“詩(shī)的本質(zhì)是什么”這一核心問(wèn)題提出了明確的見(jiàn)解，認(rèn)為詩(shī)的本質(zhì)是意境，并通過(guò)系統(tǒng)的論證強(qiáng)化了這一觀點(diǎn)，又進(jìn)一步將意境比作詩(shī)歌的基因，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有意境則無(wú)法構(gòu)成真正的詩(shī)歌，從而對(duì)詩(shī)歌與其他文學(xué)體裁的區(qū)別作出了明確界定。這一理論

《理論之后的閱讀》深入探討了20世紀(jì)60年代以后各類理論帶給文學(xué)閱讀的益處與限制。一方面，解構(gòu)主義、性別研究、后殖民主義等，為照見(jiàn)文學(xué)文本中以往不易被察覺(jué)的角落提供了嶄新的角度；另一方面，這些理論為讀者提供了現(xiàn)成的套板反應(yīng)，使文學(xué)閱讀陷入目的狹隘的懷疑闡釋學(xué)，從而讓文學(xué)閱讀喪失其應(yīng)有的人文價(jià)值�？矊幇舱J(rèn)為，文學(xué)閱讀應(yīng)如

本書(shū)解讀了外國(guó)文學(xué)名著中的人物，如堂吉訶德、麥克白、維特、于連、葛朗臺(tái)、魯濱孫、安娜·卡列琳娜等。在對(duì)這些人物的解讀中，作者重點(diǎn)在于對(duì)作品蘊(yùn)含的思想感情、人生智慧進(jìn)行分析和解讀。讓讀者在感受和體驗(yàn)過(guò)程中，心有所動(dòng)、情有所感、意有所悟。

本書(shū)系遴選古今中外文學(xué)殿堂中被公認(rèn)為“名著”的作品進(jìn)行解讀。名著都是具有較高思想藝術(shù)價(jià)值和知名度，包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，經(jīng)過(guò)時(shí)間過(guò)濾經(jīng)久不衰、廣泛流傳的文學(xué)作品。作者是先概括敘述作品故事梗概，介紹人物的命運(yùn)故事，之后從中提煉具有超越性和普遍性的人生意蘊(yùn)，即對(duì)當(dāng)下仍然有啟發(fā)借鑒意義的“人生啟悟”。

家喻戶曉的童話故事，富有想象力的文化解構(gòu) 文人、藝術(shù)家、心理學(xué)家、民俗學(xué)家、女性主義者、廣告人、電影導(dǎo)演……不斷改編和重塑小紅帽的形象，為讀者揭開(kāi)紅色連帽披肩下的所有秘密 17世紀(jì)，一個(gè)穿紅色連帽披肩的小女孩，在森林里遇見(jiàn)一只野狼……在之后的各個(gè)不同時(shí)代，小紅帽

本教材適用于英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)和普通高校學(xué)生人文素養(yǎng)類選修課程，使用對(duì)象為高校英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)本科生、研究生，非英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生以及在國(guó)內(nèi)外各種多元文化環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作的讀者。教材精選英語(yǔ)詩(shī)歌經(jīng)典作品和中國(guó)古典詩(shī)歌及偉人詩(shī)歌英譯版作品，并以英語(yǔ)詩(shī)歌要素為綱，編排教材主體，每個(gè)單元包括要素題解、作品例釋、難點(diǎn)注釋和問(wèn)題討論。教

喬治·摩爾是20世紀(jì)初與英國(guó)唯美主義文學(xué)思潮一起到達(dá)中國(guó)的愛(ài)爾蘭作家，在中外文學(xué)交流史上具有不可磨滅的地位。他不僅在文學(xué)上大有成就，在藝術(shù)領(lǐng)域也觀點(diǎn)獨(dú)到，本書(shū)是他文學(xué)觀、藝術(shù)觀的“宣言”，以談話錄和散文的形式寫(xiě)就。在書(shū)中，他與不同的來(lái)訪者暢談文學(xué)觀點(diǎn)、深入討論名作內(nèi)容情節(jié)、交流創(chuàng)作思想，對(duì)理解英國(guó)文學(xué)乃至世界文學(xué)具有啟

本書(shū)精心甄選了曾經(jīng)深深影響過(guò)一代又一代年輕人的30部世界名著，每部作品都由心靈囈語(yǔ)、口味經(jīng)典、對(duì)話人物、作者?作品4個(gè)板塊組成，讓青少年在認(rèn)識(shí)、熟悉這些世界文學(xué)名著的同時(shí)，引導(dǎo)青少年進(jìn)行有效閱讀，從而向青少年傳遞一種積極向上的人生態(tài)度。