簡(jiǎn)介：該書出版于1962年，由芭蕾舞教研室集體討論并由曲皓、尹佩芳二位老師執(zhí)筆撰寫而成。其在各位老師對(duì)多年來(lái)學(xué)習(xí)心得與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)課堂教學(xué)中動(dòng)作發(fā)展順序及聯(lián)系的分析，提煉出芭蕾教學(xué)中一般性循序漸進(jìn)的規(guī)律，明確了中專芭蕾舞教學(xué)的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)大綱。該教材為芭蕾教師科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)提供了參考，有效的提高了教學(xué)

芭蕾教學(xué)體系的教學(xué)法研究和教材開發(fā)，一直是北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞系所重視的實(shí)踐研究領(lǐng)域，性格舞蹈課程更是芭蕾教學(xué)體系最有特色的課程之一。值得關(guān)注的是，性格舞蹈相對(duì)與古典芭蕾基訓(xùn)的普及程度，其獨(dú)特的訓(xùn)練價(jià)值與豐富的教育內(nèi)涵，則有待于被更多的人了解和分享。自《芭蕾性格舞蹈教材教學(xué)法》2017年出版以來(lái)，作者并未停止性格舞蹈訓(xùn)練

進(jìn)入20世紀(jì)，在歐洲以外，丹尼斯-肖恩、瑪莎·格萊姆、韓芙麗-魏德曼等美國(guó)舞蹈先驅(qū)決意探索一種根植于美洲大陸、面向未來(lái)的舞蹈藝術(shù)形式。20年代末，癡迷于繪畫卻屢次碰壁的何塞·林蒙決心走上舞蹈道路，在多麗絲·韓芙麗的指導(dǎo)和啟迪下，他憑借天賦和勤奮快速成長(zhǎng)。20世紀(jì)中期，何塞&mi

《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作四論》（簡(jiǎn)稱四論），是作者繼《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作綜論》、《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作再論》、《中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作三論》之后關(guān)于中國(guó)當(dāng)代舞劇的研究成果。四論由二十八個(gè)單元構(gòu)成，全書50萬(wàn)字左右。該書的第一單元至第八單元，分別從電影電視作品、戲劇、舞劇、文學(xué)等角度進(jìn)行中國(guó)當(dāng)代舞劇研究。第九單元至第十四單元從現(xiàn)象批評(píng)、文

《現(xiàn)代舞教程（上冊(cè)）：思索與舞動(dòng)》吸收現(xiàn)代舞訓(xùn)練體系中的先進(jìn)理念，結(jié)合我國(guó)舞蹈專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，以現(xiàn)代舞身體技術(shù)和即興表達(dá)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)幫助學(xué)生解決解放身體和開發(fā)舞蹈思維等問題，是深圳藝術(shù)學(xué)校國(guó)際化教學(xué)合作項(xiàng)目成果�！冬F(xiàn)代舞教程（上冊(cè)）：思索與舞動(dòng)》具有循序漸進(jìn)、使用便捷、訓(xùn)練維度完整、難度適中的特點(diǎn)，便于師生對(duì)教材內(nèi)容

本書包含了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞中摩登舞和拉丁舞兩個(gè)舞系，各舞系劃分為十二個(gè)等級(jí)，并按照單人舞訓(xùn)練和合舞訓(xùn)練的方式，由淺入深、循序漸進(jìn)地進(jìn)行結(jié)合。為明確教學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，教材在每個(gè)級(jí)別的編寫中，均提煉出教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和考核重點(diǎn)。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校體育舞蹈概述、高校形體訓(xùn)練基礎(chǔ)理論、高校形體基本姿態(tài)訓(xùn)練、高校形體基本素質(zhì)訓(xùn)練、高校形體教學(xué)及訓(xùn)練實(shí)踐。具體內(nèi)容包括：體育舞蹈概述與分類、體育舞蹈基本常識(shí)、體育舞蹈的特點(diǎn)及價(jià)值、高校體育舞蹈課程的科學(xué)理論基礎(chǔ)等。

本書致力于深入探討民間舞蹈在教育領(lǐng)域中的技術(shù)應(yīng)用與表演實(shí)踐。作者在全面梳理各地豐富民間舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代舞蹈教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡述了如何將民間舞蹈的獨(dú)特技術(shù)與表演元素融入舞蹈教育之中。本書首篇深入剖析了不同地域、文化的民間舞蹈風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特的身體語(yǔ)言及文化內(nèi)涵。接著，作者詳盡探討了在教學(xué)過程中如何有效傳

體育舞蹈是當(dāng)前許多學(xué)校都開設(shè)的一種體育健身類課程，分摩登舞、拉丁舞兩大類共10個(gè)舞種，其各自的風(fēng)格差異明顯，具有健身性、娛樂性、觀賞性和趣味性，深受廣大師生的喜愛。本書將體育舞蹈作為主要研究對(duì)象，側(cè)重從理論角度對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)而全面的剖析。具體內(nèi)容主要包括體育舞蹈的起源與發(fā)展、相關(guān)術(shù)語(yǔ)解釋、基本姿態(tài)講解和舞蹈禮儀等基礎(chǔ)理論

本教材借鑒IDTA(國(guó)際舞蹈教師協(xié)會(huì))、ISTD(英國(guó)皇家舞蹈教師協(xié)會(huì))以及WDSF(世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì))等國(guó)際前沿技術(shù)規(guī)則，通過摩登舞的歷史文化、技術(shù)原則、教學(xué)方法，以及元素訓(xùn)練、規(guī)定動(dòng)作以及建議組合等十個(gè)章節(jié)，豐富地呈現(xiàn)出了國(guó)內(nèi)近年來(lái)摩登舞教學(xué)的先進(jìn)研究成果。旨在普及摩登舞歷史發(fā)展演變過程中，反映最新的摩登舞技術(shù)成