本書基于作者多年的研究成果，在介紹光催化技術(shù)基本原理和研究方法的基礎(chǔ)上，深入總結(jié)異質(zhì)結(jié)光催化材料的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，分析高效光催化體系設(shè)計和表界面性質(zhì)調(diào)控策略。采用多種技術(shù)手段制備了多種不同異質(zhì)結(jié)光催化材料，用于抗生素、染料分子的光催化降解，深入總結(jié)各反應(yīng)體系的電荷遷移過程、表界面性質(zhì)調(diào)控途徑和光催化反應(yīng)原理。利用多種實

本教材涵蓋了無機化學領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和實驗操作。包括實驗室的規(guī)章制度、安全知識、實驗室常用儀器的介紹和使用方法、試劑的取用和保存等。詳細講解了無機化學實驗中的基本操作，如玻璃儀器的洗滌與干燥、溶液的配制、物質(zhì)的分離和提純技術(shù)等；幫助學生理解基本化學常數(shù)測定及反應(yīng)原理實驗，通過具體實驗測定基本化學常數(shù)，如摩爾氣體常數(shù)、化學

金屬有機骨架(MOFs)作為納米材料的前驅(qū)體，可以為催化劑的制備提供有利的條件，如所需的組成、比表面積以及孔隙率等，近年來得到廣泛關(guān)注。利用電化學能源技術(shù)發(fā)展新型能源儲存和轉(zhuǎn)換裝置，包括金屬-空氣電池和水裂解裝置等是目前建立新型可持續(xù)能源與轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的主要方向之一，但往往要求要求具有高效的催化劑才能正常進行。金屬有機骨架

化學是一門關(guān)于如何創(chuàng)造和改造物質(zhì)的科學，主要研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)和轉(zhuǎn)變規(guī)律，是材料、生物、電子等學科的基礎(chǔ)，是研發(fā)硬件相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)。普通化學原理是化學專業(yè)以及非化學類理工科專業(yè)不可少的基礎(chǔ)知識課程，對各專業(yè)的后續(xù)課程學習以及科學研究有十分重要的作用。課程通過對物質(zhì)狀態(tài)、化學熱力學與化學平衡、化學動力學、物質(zhì)結(jié)構(gòu)

《有機化學》教材是根據(jù)教育部高等學校醫(yī)藥學公共基礎(chǔ)課教學指導委員會“關(guān)于醫(yī)學各專業(yè)五年制有機化學教學基本要求”編寫而成的。本教材既可作為高等院校醫(yī)學各專業(yè)本科生教材，也可供生物科學類各專業(yè)用作教材或者教學參考書。本教材注重有機化學與醫(yī)學、醫(yī)工學的融合，并注重課程承前啟后的特點，具有鮮明的針對性。全書共11章，前10章系

為什么木頭被火燒過會變成黑色？美麗的煙花如何制作？天外隕鐵究竟是什么化學物質(zhì)？五彩斑斕的琉璃藏著怎樣的化學秘密？讓我們戴上學習機，在化學博物館里，跟小辰、天天和露雅一起揭秘璀璨的中國古代科技！這本書為孩子們打開了一扇古代化學史的大門，以化學發(fā)展史的角度去學習化學知識，在了解許多趣味歷史的同時，懂得化學是如何發(fā)展、完善和

《儲能化學基礎(chǔ)》內(nèi)容分為四篇，分別是物質(zhì)與結(jié)構(gòu)篇、化學原理篇、化學反應(yīng)篇和基礎(chǔ)應(yīng)用篇，分為上、下兩冊。其中，上冊包含物質(zhì)與結(jié)構(gòu)篇和化學原理篇，下冊包含化學反應(yīng)篇和基礎(chǔ)應(yīng)用篇。本書是上冊�！秲δ芑瘜W基礎(chǔ)》綜合了化學4個二級學科無機化學、有機化學、物理化學和高分子化學的主要內(nèi)容、基本知識和基本原理，旨在解決儲能科學與工程專

作者結(jié)合自己三十多年來對光子學聚合物研究歷程，講述自然科學研究中點點滴滴的酸甜苦辣故事，包括與科學相關(guān)的各種熱點話題。例如，什么是科學，如何做科研課題，如何評價科研成果，如何將實驗室成果產(chǎn)業(yè)化，等等。本書采用通俗易懂和簡單明了的表達方式，最大可能地使專業(yè)內(nèi)容達到中學生有興趣，大學生能讀懂，研究生及科學研究領(lǐng)域中的工作者

本書是高等醫(yī)學教育課程十四五規(guī)劃基礎(chǔ)醫(yī)學類系列教材中的一種。全書將無機化學與分析化學的基本內(nèi)容統(tǒng)一安排，和諧關(guān)聯(lián)，共包括15章：化學熱力學、動力學基礎(chǔ)，四大化學平衡（酸堿平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡、配位平衡）與相應(yīng)的容量分析、重量分析、電位分析應(yīng)用，物質(zhì)結(jié)構(gòu)，元素化學與簡單儀器分析及應(yīng)用等。本書對學生在較短學時內(nèi)

本教材編寫以為指導，堅持立德樹人根本任務(wù)，以全面滿足專業(yè)人才培養(yǎng)要求為宗旨，以學生的職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以突出檢驗行業(yè)的職業(yè)性為原則，以理論知識有用、實用、夠用為標準，突出職教，注重理論聯(lián)系專業(yè)實際，構(gòu)建了實用性的分析化學教學體系。本教材根據(jù)職業(yè)能力標準的要求，由淺入深、重組教學內(nèi)容，按模塊化設(shè)計，將教學內(nèi)容優(yōu)化組合成