本書主要分為八個部分，即信息素養(yǎng)基礎(chǔ)、新醫(yī)科的知識背景、信息道德、信息的來源、信息的選擇、信息的評價、醫(yī)學科研課題的選題與研究設(shè)計信息成果展示。力圖從框架結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)新醫(yī)科視域下的醫(yī)學生信息素養(yǎng)組成的全景式內(nèi)容。

本書是對發(fā)源于無錫地區(qū)的國家中醫(yī)藥管理局確立的全國首批中醫(yī)學術(shù)流派一龍砂醫(yī)學流派，進行全面論述的一部著作。全書將從地理時空角度，探析其產(chǎn)生的地域、文化、社會等背景要素，對期史淵源、內(nèi)涵屬性、文獻特征、文化特質(zhì)、傳承脈絡(luò)、學術(shù)思想、臨證經(jīng)驗、驗方名方與特色診療技術(shù)，歷史遺跡、典故傳說、名醫(yī)事跡、醫(yī)界見聞、老字號傳承、以及

本教材包括“第一課堂”“第二課堂”和課程思政三大部分。第一部分“第一課堂”本著“先做人后做事”的原則,涵蓋做人與行醫(yī)兩方面內(nèi)容。“第二課堂”的基本教學內(nèi)容,主要包括人文大講堂(開設(shè)人文大講堂的意義、人文大講堂的組織安排及主要內(nèi)容),口才大講堂(開設(shè)口才大講堂的意義、口才大講堂的組織安排及主要內(nèi)容),周末導醫(yī)(導醫(yī)的概念

醫(yī)學身體哲學是以患者身體的一般性問題為研究對象的理論體系和患者具身關(guān)懷的行動綱領(lǐng)。醫(yī)學身體哲學理論研究的問題域初步界定為患者具身感受、具身情緒、具身認知、具身倫理、患者行為、身體政治、具身技術(shù)、醫(yī)患間性等；醫(yī)學身體哲學實踐研究的落腳點置于患者具身關(guān)懷：探討關(guān)懷患者具身感受、具身情緒、具身認知的實踐策略，分析為患者提供技

本書收錄了北京協(xié)和醫(yī)院李乃適教授的20篇書法作品及其創(chuàng)作思路。作者將內(nèi)分泌科臨床診治工作中的心得體會與書法作品相結(jié)合,是醫(yī)學人文與藝術(shù)的共鳴。作者以認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,絲絲入扣的診療思維,以及精湛的醫(yī)學技術(shù),幫助患者解除病痛、排憂解難,憂患者之所憂,樂患者之所樂,詞句之間蘊含著對患者的關(guān)心與仁愛。而這些真實的臨床經(jīng)歷,

本書凝聚了全國高等職業(yè)院校教育工作者的集體智慧,體現(xiàn)了凝心聚力、精益求精的工作作風。強化課程思政,體現(xiàn)立德樹人的總方針;體現(xiàn)職教精神,突出必須夠用;堅持工學結(jié)合,注重德技并修。

本書以圖文并茂的形式來編寫中醫(yī)藥文化通史。作者從文化的視角來研究中醫(yī)歷史、總結(jié)中醫(yī)文明、發(fā)掘中醫(yī)人文精神,這與傳統(tǒng)的中國醫(yī)學史有很大的不同。特別是對上古三皇五帝和夏商周時期,作者融入了許多最新的研究成果,將中國醫(yī)學信史向上古推進了兩千多年。本書以國家社科基金冷門絕學項目和國家中醫(yī)藥管理局特別委托項目為依托,對中醫(yī)藥文化

本書內(nèi)容涵蓋緒論、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌及代謝疾病、風濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護理等內(nèi)容。

本書分四篇共十九章,內(nèi)容包括中醫(yī)護理基礎(chǔ)知識、中醫(yī)護理程序、中醫(yī)護理技能、體質(zhì)及常見病證的中醫(yī)辨證護理。在各章節(jié)設(shè)有學習目標、情境導入、思政導學、本章小結(jié)等模塊,在每章后有護士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)習題并配備有參考答案。

本書以臨床傳染病護理實踐應(yīng)用需求為目標,以高職高專傳染病護理課程標準及護士執(zhí)業(yè)資格考綱為依據(jù),以“五大對接”為主線,優(yōu)化整合課程內(nèi)容、敘化知識模塊,構(gòu)建了本教材的編寫體系,旨在培養(yǎng)學生綜合職業(yè)素養(yǎng)和崗位職業(yè)能力。全書由緒論、正文、附錄三部分組成,內(nèi)容共有7個章節(jié),包括傳染病總論、病毒感染性疾病患者的護理、細菌感染性疾病