從事國(guó)際媒體研究專(zhuān)家的金大勇(DalYongJin)在這本書(shū)中探討了全球化、數(shù)字媒體和當(dāng)代流行文化之間的聯(lián)系。通過(guò)深入了解全球化進(jìn)程、歷史、文本和國(guó)家政策，以及它們與全球媒體的關(guān)系，作者描繪了數(shù)字平臺(tái)在改變?nèi)蚧喞獣r(shí)日益重要的作用。案例研究和示例側(cè)重于無(wú)處不在的全球化數(shù)字平臺(tái)，包括Facebook、YouTube和N
隨著新媒體、電子商務(wù)等行業(yè)的快速發(fā)展，行業(yè)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的需求與日俱增。本書(shū)以“內(nèi)容＋案例”的形式，深入解析新媒體基本概念，引導(dǎo)讀者進(jìn)行前期調(diào)研，助力讀者定位內(nèi)容、讀者、品牌等多個(gè)方面，最終引導(dǎo)讀者掌握各種文案形式的精妙表達(dá)。每一章節(jié)通過(guò)實(shí)際案例分析，模擬真實(shí)場(chǎng)景，使讀者更深刻地感受新媒體文案的創(chuàng)作挑戰(zhàn)，并提供了豐富的
本書(shū)主要介紹信息資源管理概述、信息資源管理相關(guān)理論基礎(chǔ)、信息資源采集、信息資源組織、信息資源存儲(chǔ)、信息資源傳輸、信息資源檢索、信息資源開(kāi)發(fā)與利用、信息資源質(zhì)量評(píng)估和信息資源安全管理。每章皆以案例開(kāi)篇，并將思政元素結(jié)合章節(jié)內(nèi)容融入開(kāi)篇案例；每章以小結(jié)結(jié)尾，并編寫(xiě)與章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的思考題。本書(shū)可作為高等學(xué)校信息管理與信息系統(tǒng)
《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)發(fā)展研究報(bào)告（2024）》以宏觀的數(shù)據(jù)化視角，梳理過(guò)去一年行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)、直觀呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)建設(shè)取得的豐碩成果；依托來(lái)自相關(guān)主管部門(mén)、研究機(jī)構(gòu)、頭部企業(yè)、數(shù)據(jù)公司等的數(shù)據(jù)案例，從各維度全面展示行業(yè)現(xiàn)狀特點(diǎn)、前沿趨勢(shì)；綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)解讀、專(zhuān)業(yè)觀察、用戶調(diào)研、案例分析等多種研究方法，觀照網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)在主題宣傳、文藝創(chuàng)作
本書(shū)是上海市課程思政示范課程傳播概論的配套教材，是傳播學(xué)的入門(mén)讀物。如何學(xué)好傳播學(xué)?本書(shū)認(rèn)為:第一，掌握傳播學(xué)的關(guān)鍵概念和基本原理;第二，用跨學(xué)科、發(fā)展的眼光學(xué)習(xí)傳播學(xué);第三，按照現(xiàn)象問(wèn)題理論方法塑造價(jià)值觀的邏輯順序?qū)W習(xí)，并且學(xué)以致用�；诖�，本書(shū)從傳播學(xué)的誕生寫(xiě)起，共六章，分別為傳播和傳播學(xué)概述、傳播者、傳播內(nèi)容、傳
《批判性媒體素養(yǎng)指南：媒體參與和教育變革》為媒介文化領(lǐng)域的一部方法論著作，旨在為教育工作者和教學(xué)計(jì)劃提供應(yīng)對(duì)新媒介的理論框架和實(shí)際案例。本書(shū)首先從媒介理論角度闡述媒體文化研究的發(fā)展和相關(guān)思想演進(jìn)過(guò)程，包括從法蘭克福學(xué)派到如今有關(guān)信息和權(quán)力的交叉理論。通過(guò)將表征政治與批判教育學(xué)相聯(lián)系，兩位作者為理論化的教育和信息通信技術(shù)
本書(shū)展示了作者的學(xué)術(shù)軌跡：以文化視野解讀傳播過(guò)程，以傳播視角透視文化現(xiàn)象，視文化為最生動(dòng)的傳播；擇其中符號(hào)傳播為重點(diǎn)而深究，提出借力傳播模式、選擇性傳播模式、部分傳播整體模式、協(xié)同傳播模式、同構(gòu)的霸權(quán)傳播模式、元語(yǔ)言共振機(jī)制、自然化傳播機(jī)制、普遍化傳播機(jī)制、能指的豐富性與欺騙性等；在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中，其學(xué)術(shù)研究并未逐浪趨潮
本書(shū)匯編馮丙奇教授在應(yīng)用傳播領(lǐng)域的多篇研究論文，包括營(yíng)銷(xiāo)傳播、視覺(jué)傳播、危機(jī)傳播、媒體關(guān)系、社交媒體、創(chuàng)新創(chuàng)意方面。其中營(yíng)銷(xiāo)傳播研究部分主要關(guān)注病毒式營(yíng)銷(xiāo)傳播主題，同時(shí)涉及國(guó)家品牌相關(guān)主題。視覺(jué)傳播研究部分主要從社會(huì)符號(hào)學(xué)視野討論了視覺(jué)傳播相關(guān)主題，同時(shí)也關(guān)注視覺(jué)文本的含義建構(gòu)等方面。危機(jī)傳播研究部分集中關(guān)注了危機(jī)情境
本書(shū)為廖祥忠教授多年治學(xué)、治校的思想集成。本書(shū)從典禮育人、高等教育、國(guó)際傳播及數(shù)字媒體藝術(shù)等四個(gè)方面精選了35篇文章，全面體現(xiàn)了作者在傳媒高等教育改革、數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科發(fā)展、新文科建設(shè)及國(guó)際傳播等方面的系統(tǒng)性思考與前瞻性判斷。作為我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)始人、傳媒高等教育改革開(kāi)拓者、新文科建設(shè)的重要推動(dòng)者，廖祥忠教授這本
本書(shū)的論文選自段鵬教授1993年至2023年獨(dú)立撰寫(xiě)的較最代表性的研究成果，包含中英文核心期刊論文、權(quán)威報(bào)刊文章等，體現(xiàn)了段鵬教授將近三十年的學(xué)術(shù)研究進(jìn)路，同時(shí)也體現(xiàn)了中國(guó)傳播學(xué)研究發(fā)展的脈絡(luò)與趨向。全書(shū)分為四個(gè)專(zhuān)題：一是高等教育與理論傳播，收錄了以《黨性與人民性的再統(tǒng)一:習(xí)近平關(guān)于新聞與傳播重要論述的研究》為代表的八
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