本書收錄了近幾年來全省廣播電視論文評比一等獎作品14篇，社科研究項目優(yōu)秀結題論文20篇，內容涵蓋廣播電視領域黨的建設、政策研究、內容生產、媒體融合、經營管理、技術創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、播音主持等多個方面。

本書以播音主持及語言藝術為基底，以播音主持語言表達為導向，對播音主持中的語言藝術展開論述，介紹了中國播音主持藝術發(fā)展的概述，引導讀者對中國播音主持藝術興起發(fā)展有一個基本的了解；詳細論述了播音主持語言表達的原理與訓練，試圖厘清播音主持語言表達原理與播音主持語言表達訓練之間的關系。具體分析了播音主持語言表達的個性化塑造，介

面對媒介格局變化，如何秉承思政理念并結合播音與主持藝術專業(yè)特點優(yōu)化專業(yè)學習，培養(yǎng)講好中國故事、傳播中國好聲音的復合型播音與主持藝術專業(yè)人才成為亟待探索的關鍵路徑。對此，《播音主持藝術口語表達訓練教程》內容涉及播音主持口語表達的主要領域，設置普通話語音基礎知識與訓練、播音發(fā)聲基礎知識與訓練、播音主持創(chuàng)作基礎訓練、播音主持

5G拉開信息化高層次深度發(fā)展的時代序幕，傳統(tǒng)電視節(jié)目跨屏生態(tài)布局衍生出內容形態(tài)各異的節(jié)目類型，內容為王已不是簡單的節(jié)目視聽內容生產，傳統(tǒng)電視觀念與概念亦無法表達當下視頻節(jié)目創(chuàng)作的理念。本書聚焦新視頻節(jié)目，立足互聯(lián)網背景下視聽傳播發(fā)展前沿，全面呈現(xiàn)中國新視頻節(jié)目的發(fā)展狀況，板塊式拆解真實行業(yè)創(chuàng)作流程一一前期策劃、現(xiàn)場拍攝

本書為活頁式教材，采用學習領域化教學模式，詳細介紹新媒體視頻節(jié)目的概念、策劃、拍攝、編輯、發(fā)布的全過程。主要包括三個學習領域，即新聞短視頻制作、微電影制作、微紀錄片制作，每個學習領域包括不同的學習情境，學習情境又分解為項目任務。全書側重于培養(yǎng)學生的動手操作能力、自主學習能力及項目實踐能力。本書具有堅持立德樹人，堅持以學

本書從電視網時代受眾的狂喜與焦慮，多頻道切換時期受眾對電視文本的意義解讀和意義再生產、電視粉絲的參與式文化生產，以及受眾的“時間市場”、注意力市場等方面展開分析，較為完整地呈現(xiàn)電視受眾理論的發(fā)展面貌、理論之間的論爭，以及學術界對這些論爭的思考，闡釋了受眾理論的超學科研究路徑，對數(shù)字傳播時代的媒介受眾研究具有重要的參考價

本書是全國首本省域廣播電視和網絡視聽產業(yè)發(fā)展藍皮書，一年一本，由未來媒體研究院組織編寫。本書緊密跟蹤觀察浙江省廣播電視和網絡視聽產業(yè)2022年的發(fā)展，研究分析產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，解讀剖析產業(yè)的發(fā)展熱點與創(chuàng)新經驗。此外，本書亦發(fā)布了浙江省廣播電視和網絡視聽產業(yè)發(fā)展創(chuàng)新指數(shù)，數(shù)據(jù)翔實，具備一定的參考價值。本書適合浙江省廣

湖北廣播電視節(jié)目獎是湖北廣電政府獎，由湖北省廣播電視局主辦，湖北省廣播電視學會承辦。其等獎作品代表當年度全省廣電創(chuàng)作最高水平。深耕內容、守正創(chuàng)新是湖北廣播電視臺的優(yōu)良傳統(tǒng)，本書從傳播理念研究、節(jié)目形態(tài)研究、新聞史觀研究、發(fā)展戰(zhàn)略等角度對廣播電視行業(yè)發(fā)展中的問題進行了探討。廣播篇、電視篇分別匯編廣播電視一等獎中新聞消息、

湖北廣播電視節(jié)目獎是湖北廣電政府獎，由湖北省廣播電視局主辦，湖北省廣播電視學會承辦。其一等獎作品代表當年度全省廣電創(chuàng)作最高水平。深耕內容、守正創(chuàng)新是湖北廣播電視臺的優(yōu)良傳統(tǒng)，本書從傳播理念研究、節(jié)目形態(tài)研究、新聞史觀研究、發(fā)展戰(zhàn)略等角度對廣播電視行業(yè)發(fā)展中的問題進行了探討。廣播篇、電視篇分別匯編廣播電視一等獎中新聞消息

本套書除了教授傳統(tǒng)的普通話字音、播音發(fā)聲、朗讀、朗誦、演講、主持以外，還增加了朗讀錄音、主持上鏡、戶外采訪、影視配音、無實物表演等新的教學內容。播音主持培養(yǎng)兩個話語系統(tǒng)相關、表達形式不一樣的能力：一個是有稿件的播讀能力，另一個就是無稿件的說話能力。本套書嘗試把成人的語境轉換成少兒的語境，將專業(yè)知識趣味化，訓練方式由簡入