本書重點描述高職學院的部分課程改革案例與創(chuàng)新的手法。高等職業(yè)技術學院是高等教育的一種模式，在國家職業(yè)教育改革的春風下，浙江東方職業(yè)技術學院的專業(yè)團隊也在積極的探索與改革傳統(tǒng)的教學模式和教學方式，包括：微課的建設與應用、基于工作過程的教學改革、課程考核方式改革與案例分析及實訓教學改革案例分析和學徒制試點等一系列的教學改革

本書共分為九章，分別梳理國外學徒制發(fā)展及師徒關系的演變，探究我國學徒制的演變與師徒關系的變遷，通過現(xiàn)代學徒制師徒關系分析模型構建，提出構建中國特色學徒制新型師徒關系策咯等。

本書稿是多年進行職業(yè)教育教學和教學理論研究的成果，基于生態(tài)觀從專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設、職業(yè)技能競賽、教育體系等多個方面，并結合其他國家和地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展及現(xiàn)狀，對職業(yè)教育核心內(nèi)涵進行研究和探索。全文共分為七章，主要內(nèi)容包括：第一章專業(yè)建設研究，第二章課程建設研究，第三章教師隊伍建設研究，第四章專業(yè)技能競賽研

本書是“職教教師科研工作實例操作叢書”中的一本,主要講述作者為全省職業(yè)教育工作者開設的直播公益活動中,通過問卷調(diào)查征集的100個問題。這100個問題涉及想課題、做課題、結課題三個大點及走進科研、項目設計、寫申報書、申報技巧、項目管理、團隊管理、研究方法、經(jīng)費管理、項目結題等十六個小點,全方面指導職教教師進行科研工作,這

本書共包括六章：第一章概述了和諧校園建設的時代環(huán)境，簡明闡述了高職院校和諧校園建設的主要目標和基本途徑；第二章從理論上分別分析了高職院校和諧校園文化建設與高職院校學生管理；第三章強調(diào)高職學生管理的人本理念。提出創(chuàng)建“以人為本”的和諧校園、鼓勵高職學生參與學校管理、完善高職院校學生服務機制及加強高職院校輔導員隊伍建設等具

本書分為4篇，分別是：小故事大道理、語音與誦讀能力訓練、硬筆書法訓練、創(chuàng)新能力訓練。具體內(nèi)容包括：人生漫談篇、自信自強篇、愛國篇、愛心篇、責任篇、誠實守信篇等。

《新時代職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制應用型人才培養(yǎng)的制度創(chuàng)新研究》介紹我國高職院校在構建和完善現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式；發(fā)達國家推行現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方面取得了較為成功的經(jīng)驗；關于現(xiàn)代學徒制的內(nèi)涵、意義、實施模式等方面的研究成果；構建現(xiàn)代學徒制實施的制度學校環(huán)境；從政府、企業(yè)、三個維度分別提供強有力的制度支持，并構成一個有機的體系

《高職院校輔導員工作課程化模式實踐研究》擬運用馬克思主義哲學、思想政治、教育學等相關學科理論，針對學生工作的實際，從輔導員工作創(chuàng)新的歷史沿革及經(jīng)驗教訓，當前輔導員工作存在的突出問題及其原因分析，理念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新的有機統(tǒng)一等方面入手，力求對輔導員工作的創(chuàng)新做一些較系統(tǒng)、全面的闡述和實踐研究�！陡�

《高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導/“十三五”高等職業(yè)教育規(guī)劃教材》針對當前高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而編寫，旨在給予他們在學習、生活、職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是求職創(chuàng)業(yè)方面的指導幫助。全書內(nèi)容包括職業(yè)基礎知識、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、就業(yè)指導概述、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)心理準備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自

《德育/福建省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試復習指導用書》是根據(jù)近期新頒布的“福建省中等職業(yè)學校學業(yè)考試德育考試大綱”編寫的新版用書，包括考點解析與配套練習題，全書涵蓋職業(yè)生涯規(guī)劃、經(jīng)濟政治與社會、職業(yè)道德與法律、哲學與人生等方面內(nèi)容，具體包括單選題、多選題、判斷題等題型，配有答案和詳細解析。