黨蘭玲,女,華北水利水電大學外國語學院院長、教授本書主要講解英語應(yīng)用文寫作基本知識，如信函、通知、廣告、菜單、合同協(xié)議、說明書、旅游指南、各種標識語、招投標文書、會議紀要、備忘錄、學術(shù)論文等。本書主要介紹以上常用實用文體的語言特點，并提供典型實例和常用句型，對于提高英語學習者的語言實際運用能力具有較高的參考價值。本書內(nèi)

本書以任務(wù)式與問題式學習模式為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)英語演講情境，循序漸進解決演講過程中的實際問題。本書編排以演講的六大核心要素為主線模塊，集系統(tǒng)性、實用性、操作性為一體。每個章節(jié)分為三大“主干板塊”即演講策略技巧、演講案例分析、演講實操訓練，和四大“自選模塊”即演講理論術(shù)語、演講小貼士、演講問題答疑、演講自主拓展。 讀者可以根

本書涵蓋考研英語(二)近年來的真題，從基礎(chǔ)語言層面和解題技巧層面詳細解析各道題目，內(nèi)容包括對單詞注釋、長難句解析、段落篇章分析、全文翻譯、解題思路等方面的總結(jié)，力求為考生呈現(xiàn)最為精準的真題詳解，全方位提高學生的考研水平，考生按照本書的安排步驟進行學習，能實現(xiàn)事半功倍的效果。本冊為解析冊，包含2014-2023年考研英語

本書主要講解英語應(yīng)用文寫作基本知識，如信函、通知、廣告、菜單、合同協(xié)議、說明書、旅游指南、各種標識語、招投標文書、會議紀要、備忘錄、學術(shù)論文等。本書主要介紹以上常用實用文體的語言特點，并提供典型實例和常用句型。

本書分為兩個章節(jié)：第一章為小作文，第二章為大作文。第一章給出了8篇預(yù)測范文和9大安全框架，內(nèi)容涵蓋各類書信、通知、告示、紀要等小作文�？碱}型。第二章給出了圖畫/圖表作文的安全框架、英語一預(yù)測范文20篇和英語二預(yù)測范文20篇，內(nèi)容涵蓋大作文�？碱}型。預(yù)測范文包含題目分析、寫作導圖、寫法點撥、參考譯文、亮點詞匯、佳句模板，

本書對語篇分析理論的發(fā)展及研究范圍進行了梳理，探討了語篇的生成機制，對大學英語閱讀教學相關(guān)理論進行了分析，并重點分析了英語閱讀的語篇理論及實踐；在語篇分析視角下，從閱讀習慣、閱讀能力以及教師角色等方面對提高學生的英語閱讀能力進行了有益探索。

本書以認知話題為綱，分別按照自然、人物、愛情、藝術(shù)、城市、人生哲理、世界和平等幾個主題選擇詩歌文本。詩歌文本的選擇兼顧英國詩歌與美國詩歌，同時遵循經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合的原則。每單元包括話題導入、必讀詩歌3首、作品賞析、注釋、思考問題、名言等。此外，每單元配有2-3首補充閱讀詩歌，或與必讀詩歌在主題上相呼應(yīng)，或與其形成對照，

本書分為十六章。第一至四章探討認知語法與認知教學語法。第五至九章涉及詞素(最簡構(gòu)式)、詞匯構(gòu)式、復(fù)雜詞匯構(gòu)式、短語構(gòu)式和習語構(gòu)式的認知教學語法研究。第十和十一章討論句構(gòu)式的認知教學語法研究。第十二至十五章為超越詞、句語法現(xiàn)象的認知教學語法研究。第十六章從認知語言學的核心思想“體認語言觀”的宏觀視域，探討外語(語法)教學

本書共20個單元，涵蓋高級階段重點常用的英語語法。本書精選貼近現(xiàn)實生活的主題文章，通過語料引出所要講解的語法點。本書圍繞單元主題設(shè)置練習，聽說讀寫全覆蓋，在真實語境中訓練語法的實際運用，提升你的英語綜合能力，特別是口語表達和寫作能力。本書依托劍橋?qū)W習者語料庫特別設(shè)計“常見錯誤提示”及“改錯練習”，幫助你規(guī)避英語非母語學

本書共12個單元，每單元試題與教材同步，考查學生對課文主題、背景知識、語言要點、篇章結(jié)構(gòu)及修辭手法的掌握程度，試題設(shè)計遵循語言測試原理和規(guī)范，注重語言的綜合運用，題型和難度參照英語專業(yè)八級考試及同等水平考試的要求。