“少年軍校”系列共4冊，分別為《出發(fā)吧！少年》《少年的你，真棒》《有夢一起拼》《勇敢者，前行》，是一套主要連載少兒軍事文學、軍事漫畫和軍事科普知識的系列叢書，由著名軍事文學作家八路主筆。叢書糅合文學小說、少兒漫畫、科普知識等各類題材，內(nèi)容包羅萬象，版式生動活潑，適合各年齡層的孩子閱讀。每本書共分為9個版塊，版塊文章選摘

《小學生安全漫畫.女童安全》共分6大板塊，內(nèi)容包含教育認知篇，熟人接觸篇、同齡人熟人接觸篇、陌生人接觸篇、方法應對篇和加強防護篇。書中化用并漫畫化了38個媒體曝光以及司法部門公布的真實性侵案件，案例權(quán)威，貼合生活；應對方法和加強防范措施針對性強，實用性高；全書語言通俗，用詞嚴謹，家長指導不尷尬，女孩閱讀不臉紅。

本書翔實載錄冷兵器時代的單兵、城池攻防戰(zhàn)具、火器、車騎、水戰(zhàn)船艦與陣形，以戰(zhàn)力分析、兵器圖解、演進小史、寶物檔案、故事檔案、知識檔案六大板塊，圖文并茂地呈現(xiàn)了中華五千年歷史長河中各項兵器的特點、使用手法、形制流變。本書既是一部古代兵器圖文大觀、一部冷兵器發(fā)展史，也是一部冷兵器藝術(shù)鑒賞圖典、冷兵器藝術(shù)史，是武俠、兵器鑒賞

空戰(zhàn)是交戰(zhàn)雙方利用飛行器在空中進行對抗性斗爭，以擊落或驅(qū)趕對方飛行器、奪取戰(zhàn)區(qū)制空權(quán)為目的一種作戰(zhàn)形式�！痘�于三支決策的空戰(zhàn)應用研究》針對現(xiàn)代信息化空戰(zhàn)過程中，獲取信息不確定或不完全時指揮控制人員決策困難的問題，提出了一種新的解決辦法。《基于三支決策的空戰(zhàn)應用研究》主要就空戰(zhàn)過程中的目標威脅評估、目標意圖識別、目標機動

《牛津通識課：戰(zhàn)爭論》《戰(zhàn)爭論》是一部全面研究軍事學術(shù)的理論著作，為近代西方軍事思想體系的形成奠定了理論基礎，其作者克勞塞維茨因此被視為西方近代軍事理論的鼻祖�！洞蟛涣蓄嵃倏迫珪�》稱其為軍事學的“圣經(jīng)”。在《戰(zhàn)爭論》中，克勞塞維茨揭示了戰(zhàn)爭從屬于政治的根本性質(zhì)，認為戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)；闡述了戰(zhàn)爭的性質(zhì)有向民

《六韜》通過周文王、武王與呂望對話的形式，論述治國、治軍和指導戰(zhàn)爭的理論、原則�！度�略》一書雜采儒家的仁、義、禮；法家的權(quán)、術(shù)、勢：墨家的尚賢；道家的重柔，也被視為一部重要的政治謀略著作�！豆砉茸印肥且徊考�縱橫家、兵家、道家、仙家、陰陽家等思想于一體的政治理論著作。《孫臏兵法》提出“富國”而“強兵”的國防思想，對當時和

盟軍諾曼底登陸后，他們的空軍就一直為地面部隊提供著有力的支援。在盟軍掌握絕對制空權(quán)的情況下，撤退中的德軍幾乎看不到自己空軍的身影。1945年1月1日，德國空軍搜集全部家底，在西歐發(fā)動了最后一場大規(guī)模的突襲進攻作戰(zhàn)，旨在奪取西線的制空權(quán)。被突襲的盟國空軍在初期遭受較大的損失后，立即全力反擊，摧毀了進攻的德國戰(zhàn)斗機主力部隊

本書以急劇變化的日本自衛(wèi)隊新型武器裝備為切入點，配合精美的自衛(wèi)隊武器裝備以及演習的照片，詳細解析了日本陸、海、空自衛(wèi)隊，還特別介紹了日本自衛(wèi)隊中的特種部隊。作者結(jié)合自己曾經(jīng)服役于自衛(wèi)隊的親身經(jīng)歷，從日本自衛(wèi)隊的武器裝備到部隊編制和部署情況透露其發(fā)展的整體情況。為廣大軍事愛好者提供了全面了解我們東亞近鄰——日本所擁有的自

《漫話世界軍艦》主要以卡通漫畫的形式，配合一些彩色線圖，選取目前世界主要現(xiàn)役主力戰(zhàn)艦，用輕松愉快的表現(xiàn)手法對初級軍事愛好者進行軍艦知識的科學普及。《漫話世界軍艦》分三章，分別講述了驅(qū)逐艦和護衛(wèi)艦、航空母艦和兩棲艦、常規(guī)潛艇和核潛艇等目前世界主要作戰(zhàn)艦艇的研制、裝備、建造和相關背景知識，讓讀者在閑暇時間得到一份學習海軍戰(zhàn)

這是一本寫給中國孩子的國防科普繪本。該書以小艦長參加航母巡艦任務為故事主線，將航母內(nèi)部構(gòu)造、主要裝備、起降方式、作戰(zhàn)樣式等專業(yè)難懂的知識，以及航母上海軍官兵不為外界所知的工作和生活，用孩子們易于理解和接受的方式，作了很準確的表述。通過閱讀，孩子們猶如進行一次遠航體驗，可以了解艦載機飛行員的高超技能、航母中的超級指揮中心