《中醫(yī)藥抗菌及耐藥作用分析報告》是第一部系統(tǒng)論述中藥抗菌與逆轉(zhuǎn)抗生素耐藥作用的專著。一是基于古籍,選取明清民國時期約150種溫病、傷寒、中藥、方劑為代表性著作,系統(tǒng)梳理了古代文獻(xiàn)中中藥抗菌藥物應(yīng)用相關(guān)知識的記載,挖掘篩選中醫(yī)古籍中記載與現(xiàn)代感染性疾病完全相同或與感染性病癥相似度較高的疾病、并獲得與感染性疾病密切相關(guān)的具
中醫(yī)藥的科學(xué)性和臨床有效性已為數(shù)千年的實踐所證實,但方劑所對應(yīng)的證候或疾病的模糊性,方劑效應(yīng)的整體性和作用機制的復(fù)雜性,卻難以在現(xiàn)代科技的話語體系中有效闡明。如何有效應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立符合中醫(yī)自身特點的研究方法和技術(shù)體系,是中醫(yī)藥科學(xué)研究乃至中醫(yī)藥事業(yè)未來發(fā)展的關(guān)鍵性問題。
《六盤水藥用蕨類植物》是一部系統(tǒng)介紹六盤水藥用蕨類植物資源的專著!读P水藥用蕨類植物》共收載六盤水藥用蕨類植物29科82屬245種(含變種及變型)?葡到y(tǒng)按照FloraofChina(2013)蕨類植物分類系統(tǒng)排列,科下屬、種按照英文字母順序排列,便于查找。每一物種一般均有中文名、拉丁學(xué)名、主要形態(tài)特征、生境及分布、
本教材是中國技能大賽--全國醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)技能競賽教材,由中國醫(yī)藥教育協(xié)會職業(yè)技術(shù)教育委員會組織編寫。本書是中藥調(diào)劑員實用技能培訓(xùn)教材,由醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)專家和職業(yè)院校專業(yè)教師合作開發(fā)。內(nèi)容以《中藥調(diào)劑員國家職業(yè)工種技能標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以能力為本位,概括了中藥調(diào)劑員必備的知識與技能。本教材按照中藥調(diào)劑員實際工作過程及崗位技能要
為傳承創(chuàng)新中醫(yī)藥事業(yè),適應(yīng)時代發(fā)展和健康中國建設(shè)的需要,促進湖湘主產(chǎn)和道地藥材的繁育和開發(fā),彰顯地域特色,編者利用三年有余的時間,在搜羅百氏,廣泛搜集文獻(xiàn)資料、旁征博引和充分調(diào)查研究、深入實地考察的基礎(chǔ)上,組織相關(guān)中醫(yī)藥專家編撰成《湖湘地產(chǎn)中草藥鑒別與應(yīng)用》一書。全書共收集湖湘主產(chǎn)和道地藥材380余種,彩圖近1000幅
《中藥臨床藥師規(guī)范化培訓(xùn)大綱》內(nèi)容包括三部分:*部分總則,從整體思路設(shè)置該培訓(xùn)大綱的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求及考核要求等;第二部分為各專業(yè)培訓(xùn)大綱的具體細(xì)則,所涵蓋的專業(yè)有肺病、心血管、脾胃病、腎病、腦病、腫瘤、內(nèi)分泌、風(fēng)濕病、皮膚病、婦科、兒科、老年病、骨科等13個專業(yè),另外還包含了中醫(yī)醫(yī)院和
考研中醫(yī)綜合覆蓋六門學(xué)科,包括中基、中診、中藥、方劑、中內(nèi)、針灸,題型是160道選擇題,知識面廣泛,是非分明,考生基本沒有臨場發(fā)揮的余地,全憑考前知識的積累與掌握。試題既考查對固定知識的掌握,又考查你對問題靈活運用的程度,復(fù)習(xí)起來難度大力。特別是其中中藥學(xué)、方劑學(xué)與針灸學(xué)等學(xué)科,其學(xué)科特點要求學(xué)習(xí)者記憶大量內(nèi)容,素有針
《中華醫(yī)學(xué)百科全書·中藥化學(xué)》主要包括中藥(重點是植物藥)及其復(fù)方中有效成分或藥效物質(zhì)基礎(chǔ)的化學(xué)結(jié)構(gòu)與類型、理化性質(zhì)、提取分離方法與技術(shù)、結(jié)構(gòu)鑒定方法、檢識與分析方法以及生物合成途徑和必要的化學(xué)結(jié)構(gòu)修飾或改造等,同時也涉及有效成分或藥效物質(zhì)基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)與藥效之間的關(guān)系以及外界條件對這些成分消長的影響等方面的研究內(nèi)容。
我國有冬令進補的傳統(tǒng),而隨著大眾養(yǎng)生保健需求的不斷提升,膏方越來越受到追捧。近年來,各大中醫(yī)院紛紛在冬至前后舉行膏方節(jié),很多中醫(yī)診所在也通過網(wǎng)絡(luò)、朋友圈等媒體銷售養(yǎng)生類膏方。一料好的膏方,對醫(yī)生的要求非常高,需要反復(fù)推敲,要綜合考慮體質(zhì)、時機、病情等多種因素,在國內(nèi)中醫(yī)界素有“寧看十人病,不開一膏方”的說法。膏方制作也